Article Sidebar

Submitted
Jul 15, 2020
Accepted
Nov 20, 2020
Published
Dec 21, 2020
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 809 Download : 647

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Penelitian ex post facto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesiapan belajar dan interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 5 Samarinda tahun ajaran 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah sejumlah 189 siswa kelas VII SMP Negeri 5 Samarinda. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 150 siswa atau 5 kelas yang dipilih menggunakan metode/teknik cluster random sampling. Berdasarkan hasil analisis inferensial dengan menggunakan regresi linier ganda diperoleh persamaan model regresi dugaan yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kesiapan belajar dan interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar matematika siswa (Sig.=0,000 pada α=0,05); kontribusi kedua variabel bebas itu sebesar R2=0,403. Hasil pengujian variabel kesiapan belajar diperoleh Sig.=0,000; sehingga diperoleh terdapat pengaruh kesiapan belajar terhadap hasil belajar matematika. Untuk variabel interaksi teman sebaya diperoleh Sig.=0,012; sehingga diperoleh terdapat pengaruh interaksi teman sebaya terhadap hasil belajar matematika.

Keywords

Kesiapan Belajar Interaksi Teman Sebaya Hasil Belajar Matematika

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika applies the license of CC BY-SA 4.0  (a Creative Commons Attribution Share-Alike 4.0 International License). This license allows authors to keep ownership of the copyright of their papers. But this license permits any user to download, print out, extract, reuse, archive, and distribute the article, so long as appropriate credit is given to the authors and the source of the work. The license ensures that the article will be available as widely as possible and that the article can be included in any scientific archive. For more information, please see Creative Commons Attribution Share-Alike 4.0 International License.

How to Cite
Sugeng, S., Fanti, Y. D. A., & Azainil, A. (2020). Pengaruh Kesiapan Belajar dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Samarinda. Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 71-80. https://doi.org/10.30872/primatika.v9i2.237

References

  1. Aunurrahman. (2014). Belajar dan Pembe-lajaran. Alfabeta.
  2. Bujuri, A.P., Pargito, Sudarmi. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kesiapan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Swadhipa. Jurnal Penelitian Geografi. 3(1): 1-14.
  3. Devisafitri, A., & Pramonoadi. (2019). Hubungan Kesiapan Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Wringinanom Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matema-tika, 9(2): 73-76. https://doi.org/10.36456/buanamatematika.v9i2:.2119
  4. Dhorifah, M. (2017). Pengaruh interaksi sosial terhadap hasil belajar siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Ulum Sumber Gempol Pagelaran Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
  5. Mohammad, A. & Asrori, M. (2011). Psikologi Remaja. Bumi Aksara.
  6. Nuryati, D., Abdurrahman, Ariawan, R. (2019). Pengaruh Kesiapan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Singingi. Aksiomatik, 7(2): 1 – 7.
  7. Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
  8. Subarinah, S. (2006). Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Depdiknas.
  9. Syarifuddin, A.. (2019). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Matematika Mahasiswa STKIP Paris Barantai. Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Paris Barantai. CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2): 284-292. https://doi.org/10.33659/cip.v7i2.144

Most read articles by the same author(s)