Vol. 3 No. Back Issue (2020)

Prosiding Seminar Nasional Kimia dan Pendidikan Kimia (Pros. Sem. Nas. KPK.) Tahun 2020 ini merupakan kumpulan artikel ilmiah yang telah diseminarkan pada Seminar Nasional Kimia dan Pendidikan Kimia (Semnas KPK) Tahun 2020, pada tanggal 31 Desember 2020 secara daring oleh Bivalen: Chemical Studies Journal (BCSJ) dan Program Studi Sarjana Pendidikan Kimia, FKIP, Universitas Mulawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia.

Pembicara Utama: Dr. Pintaka Kusumaningtyas, M.Si. & Ferli Septi Irwansyah, M.Si.

Published: 2020-12-31

Articles

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran word square dan scramble pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit

Gesha Desy Alisha, Muflihah Muflihah

01-03
- pdf
Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantukan modul terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan koloid

Yaumil Hidayah, Mukhamad Nurhadi, Muflihah Muflihah

04-06
- pdf
Pengaruh media komik dalam model pembelajaran concept attainment terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan reaksi redoks

Dina Fauziyah Rachman, Iis Intan Widiyowati, Mukhamad Nurhadi

07-09
- pdf
Hubungan antara kepercayaan diri dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan laju reaksi setelah diajar dengan model pembelajaran ARCS

Diah Eka Puteri, Nurlaili Nurlaili, Maasje C. Watulingas

10-13
- pdf
Pengaruh bahan bacaan berwawasan integrasi islam-sains terhadap keterampilan berpikir kritis siswa MA Darul Ihsan Samarinda pada materi pokok tata nama senyawa

Rasidah Rasidah, Iis Intan Widiyowati, Muflihah Muflihah

14-17
- pdf
Hasil belajar siswa SMA yang diajar dengan model pembelajaran complete sentence dan word square pada materi rumus kimia dan tata nama senyawa

Frisca Rahmawati, Muflihah Muflihah, Nurlaili Nurlaili

18-19
- pdf
Analisis kemampuan kognitif siswa SMK yang diajar menggunakan model pembelajaran somatic, auditory, visual, intelectual pada pokok bahasan koloid

Tiara Helda Febriyani, Muh. Amir Masruhim, Nurlaili Nurlaili

20-22
- pdf
Perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran think pair share dan the power of two pada pokok bahasan hidrokarbon

Paulina Vono, Iis Intan Widiyowati, Maasje C. Watulingas

23-25
- pdf
Perbedaan hasil belajar pada pokok bahasan sistem koloid antara siswa SMA yang diajar dengan media peta konsep dan peta pikiran

Yuci Sulastri, Nurlaili Nurlaili, Muflihah Muflihah

26-28
- pdf
Pengaruh penggunaan model pembelajaran giving question and getting answer terhadap hasil belajar siswa SMA pada pokok bahasan hidrokarbon

Siti Nur Aisyah, Ratna Kusumawardani, Maasje C. Watulingas

29-31
- pdf
Pengaruh penerapan strategi active learning tipe the firing line terhadap hasil belajar siswa SMA pada pokok bahasan sistem koloid

Tri Siastuti, Ratna Kusumawardani, Muflihah Muflihah

32-34
- pdf
Pengaruh kombinasi model pembelajaran teams games tournament dan tebak kata terhadap minat dan hasil belajar siswa SMA materi rumus kimia dan tata nama senyawa

Jumaidah Jumaidah, Usman Usman, Nurlaili Nurlaili

35-37
- pdf
Perbedaan hasil belajar antara siswa SMK yang diajar dengan model pembelajaran Bacapetangsi dan Cobasi pada pokok bahasan struktur atom

Lilisabella Brahmana, Ratna Kusumawardani, Maasje C. Watulingas

38-40
- pdf
Pengaruh model pembelajaran IKRAR dengan metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi larutan asam dan basa

Nur Annisa, Muflihah Muflihah, Ratna Kusumawardani

41-43
- pdf

Vol. 3 No. Back Issue (2020)

Articles

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran word square dan scramble pada pokok bahasan larutan elektrolit dan nonelektrolit

Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantukan modul terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan koloid

Pengaruh media komik dalam model pembelajaran concept attainment terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan reaksi redoks

Hubungan antara kepercayaan diri dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan laju reaksi setelah diajar dengan model pembelajaran ARCS

Pengaruh bahan bacaan berwawasan integrasi islam-sains terhadap keterampilan berpikir kritis siswa MA Darul Ihsan Samarinda pada materi pokok tata nama senyawa

Hasil belajar siswa SMA yang diajar dengan model pembelajaran complete sentence dan word square pada materi rumus kimia dan tata nama senyawa

Analisis kemampuan kognitif siswa SMK yang diajar menggunakan model pembelajaran somatic, auditory, visual, intelectual pada pokok bahasan koloid

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran think pair share dan the power of two pada pokok bahasan hidrokarbon

Perbedaan hasil belajar pada pokok bahasan sistem koloid antara siswa SMA yang diajar dengan media peta konsep dan peta pikiran

Pengaruh penggunaan model pembelajaran giving question and getting answer terhadap hasil belajar siswa SMA pada pokok bahasan hidrokarbon

Pengaruh penerapan strategi active learning tipe the firing line terhadap hasil belajar siswa SMA pada pokok bahasan sistem koloid

Pengaruh kombinasi model pembelajaran teams games tournament dan tebak kata terhadap minat dan hasil belajar siswa SMA materi rumus kimia dan tata nama senyawa

Perbedaan hasil belajar antara siswa SMK yang diajar dengan model pembelajaran Bacapetangsi dan Cobasi pada pokok bahasan struktur atom

Pengaruh model pembelajaran IKRAR dengan metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa SMA pada materi larutan asam dan basa

Information

Statistik Kunjungan