The Issue of Islamic Higher Education Development in Indonesia from 1945 to Present
DOI:
https://doi.org/10.30872/yupa.v8i1.3147Keywords:
Educational Development, Islamic Thought, Islamic Higher EducationAbstract
This research aims to analyze the issues surrounding the development of Islamic Higher Education through the application of literature review methodology. Literature review methodology involves collecting and analyzing relevant literature and references to understand the associated issues within the context of Islamic higher education institutions. The study adopts a qualitative approach by analyzing various literatures, journals, books, and related theoretical sources. The data obtained are descriptively analyzed to identify patterns and trends in the dynamics of Islamic higher education institutions. The findings reveal that these institutions face complex dynamics in addressing contemporary challenges. Furthermore, this abstract identifies challenges encountered by Islamic Higher Education institutions, such as competition with non-Islamic educational institutions, enhancing the quality of human resources, funding, and accreditation issues. These challenges require innovation and appropriate strategies to ensure the sustainability and success of Islamic Higher Education institutions. In conclusion, this abstract highlight the dynamics occurring within Islamic Higher Education institutions.
Downloads
References
Adibah, I. Z. (2021). Dinamika Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia Pada Masa Orde Baru (1966-1998). INSPIRASI: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 4(2), 110–126.
Akrom, A. H., & Hulaimi, A. (2017). Perguruan Tinggi Islam di Indonesia: Tantangan & Peluang di Masa Depan (Studi Tantangan dan Peluang Perguruan Tinggi Islam di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN). Ta’dib, 13(2), 1–14.
Alam, L. (2020). Kontestasi Kebijakan Pendidikan Islam di Era Orde Baru dan Reformasi. Ruhama : Islamic Education Journal, 3(2). https://doi.org/10.31869/ruhama.v3i2.2223
Amalia, V. (2020). Strategi Komunikasi Humas dalam Meningkatkan Public Trust di Perguruan Tinggi (Studi Kasus di Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo). AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 13–23. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.812
Arifuddin, A., & Karim, A. R. (2021). Konsep Pendidikan Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 10(1), 13–22. https://doi.org/10.58230/27454312.76
Daliman. (2012). Metode Penelitian Sejarah. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Fauzi, F. (2016). Membangun Strategi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) Menuju World Class University. Jurnal As-Salam, 1(1), 50–61.
Hildigaris. (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1).
Hoddin, M. S. (2020). Dinamika Politik Pendidikan Islam di Indonesia: Studi Kebijakan Pendidikan Islam Pada Masa Pra-Kemerdekaan hingga Reformasi. Jurnal Ilmiah Iqra’, 14(1), 15. https://doi.org/10.30984/jii.v14i1.1035
Husain, S., & Wahyun, A. E. D. (2023). Kebijakan Pendidikan Pada Perguruan Tinggi Islam: Tranformasi STAIN dan IAIN Menjadi UIN. E-Journal UIN-Alauddin, 4(1), 15–30.
Ibrahim, B., & Wahidah, W. (2021). Bergerak Dalam Naungan Negara: Transformasi Kelembagaan Sebagai Strategi Peningkatan Kualitas PTKIN di Aceh. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30868/ei.v10i001.1716
Indra, H. (2016). Pendidikan Tinggi Islam dan Peradaban Indonesia. Al-Tahrir, 16(1), 109–132.
Kuntowijoyo. (2021). Metodologi Sejarah: Cet. V (M. Yahya, ed.). Yogyakarta: Tiara Wacana.
Maghfuri, A. (2020). Analisis Kebijakan Pendidikan Islam Pada Awal Era Reformasi (1998-2004). Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 14–26. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v8i1.614
PS, A. M. B. K. (2019). Problematika Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2). https://doi.org/10.32832/tawazun.v12i2.2554
Pulungan, Z., & Dalimunthe, S. S. (2023). Sejarah Berdirinya Perguruan Tinggi Islam di Indonesia. AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 6(1), 57 – 67. https://doi.org/10.24014/au.v6i1. 13453
Rofi, S. (2017). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Yogyakarta: Deepublish.
S, A. R. N., Akbar, A., Ashar, Prabu, I., & Ondeng, S. (2022). Perkembangan Perguruan Tinggi Islam di Indonesia. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 24–35.
Saleh, I. T., Husni, A., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2021). Pendidikan Global Dengan Berbagai Isu Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(1), 89–104. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i1.655
Yahya, A. (2017). Dinamika Lembaga Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 41(1). https://doi.org/10.30821/miqot.v41i1.314
Yuliyani, A., Subuki, M., Darmadi, D., Prasna, A. D., Asmu’i, A., & Furqon, A. A. (2023). Tantangan Kerja Sama Internasional Bidang Pendidikan Tinggi Islam (Studi Kasus: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, UIN Walisongo Semarang, dan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30868/ei.v12i02.3940
