The Dynamics of Muhammadiyah Islamic Education (1912-2019)
DOI:
https://doi.org/10.30872/yupa.v8i1.3145Keywords:
Organizational Dynamics, Muhammadiyah, Islamic Educational InstitutionsAbstract
This research aims to understand the changes within Muhammadiyah's Islamic educational institutions, including the influencing factors and the programs developed to enhance the quality and effectiveness of the education provided. This research identifies factors influencing the development of these educational institutions, including political policies, socio-cultural changes, technological advancements, and Muhammadiyah's educational thoughts and movements. The findings reveal four dynamic periods of educational development within the Muhammadiyah organization: the pioneer period (1900-1923), the development period (1923-1970), the institutionalization period (1970-1998), and the transformation period (1998-present). In the 1970s, the development of Islamic education within Muhammadiyah began with religious-plus schools, which later formed the basis for establishing Muhammadiyah boarding schools.
Downloads
References
Al Faruq, U. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan Muhammadiyah di era 4.0. Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, 18(1), 013–030.
Al-Akhdari, M., & Abdurrahman, I. (n.d.). Taqrirat Al Jauhar Al Maknun. MHM.
Ali, M. (2016). Membedah Tujuan Pendidikan Muhammadiyah. Profetika: Jurnal Studi Islam, 17(1), 43–56.
Aliyah, H., Anif, M., Warisno, A., Andari, A. A., & Anshori, A. (2023). Implementation of Islamic Higher Education Development Management in Indonesia. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 8(1), 175–186. https://doi.org/10.31851/jmksp.v8i1.10952
Anita, A., Hasan, M., Warisno, A., Anshori, M. A., & Andari, A. A. (2023). Pesantren, Kepemimpinan Kiai, dan Ajaran Tarekat sebagai Potret Dinamika Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 509–524. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1955
Asmanto, B., Suradi, S., Warisno, A., Andari, A. A., & Anshori, M. A. (2023). The Evolution of Islamic Educational Institutions in Indonesia. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 8(1), 262–272. https://doi.org/10.31851/jmksp.v8i1.11117
Azhar, A., Wuradji, W., & Siswoyo, D. (2016). Pendidikan Kader Dan Pesantren Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 3(2), 113–125. https://doi.org/10.21831/jppfa.v3i2.9816
Defnaldi, D., Yunani, Y., Warisno, A., Andari, A. A., & Anshori, A. (2023). The Evolution of Islamic Education Institutions in Indonesia. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 8(1), 164–174. https://doi.org/10.31851/jmksp.v8i1.10941
Febriansyah, M. R., Ch, A. B., Passandre, Y. R., Nashiruddin, M. A., Widiyastuti, & Nasri, I. (2013). Muhammadiyah 100 Tahun Menyinari Negeri. Majelis Pustaka dan Informasi PP Muhammadiyah.
Ferdinan, F., & Ibrahim, M. (2018). Pelaksanaan Progam Tahfidz Al Qur’an (Studi Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Sulawesi Selatan). TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(01), 37–50. https://doi.org/10.26618/jtw.v3i01.1379
Hairit, A. (2020). Dinamika Pendidikan Islam Multikultural Perspektif Lembaga Pendidikan Muhammadiyah. Journal of Islamic Education Policy, 5(1), 1–10.
Hardiansyah, H., Saputra, D., Ermawansyah, E., Ifansyah, I., Prayoga, J., Aseliyanti, A., Oktaviani, D., Septiana, G., Puspitarini, H., & Yusnaliana, D. (2022). Kontribusi Gagasan K.H. Ahmad Dahlan Dalam Dinamika Pendidikan di Kota Pangkal Pinang. Kuttab, 6(1), 50–60. https://doi.org/10.30736/ktb.v6i1.783
Hasan, M., & Anita. (2022a). Pengaruh Islam Terhadap Pengamalan Keagamaan Masyarakat di Indonesia. At-Thariq: Jurnal Ilmiah Studi Keislaman Dan Sosial, 2(2).
Hasan, M., & Anita, A. (2022b). Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi dan Kinerja Guru di MA Al Ishlah Natar dan MA Mathlaul Anwar Cinta Mulya. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 6(1). https://doi.org/10.24127/att.v6i1.2144
Huda, S., & Kusumawati, D. (2019). Muhammadiyah sebagai Gerakan Pendidikan. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 163–173. https://doi.org/10.32528/tarlim.v2i2.2607
Khozin. (2005). Menggugat Pendidikan Muhammadiyah. UMM Press.
Kuswandi, I. (2019). Akhlaq Education Conception of ibn Miskawaih and al-Ghazali and Its Relevancy to The Philosophy of Muhammadiyah Pesantren . Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED).
Latifah, A., Hasan, S., Warisno, A., Ansori, M. A., & Andari, A. A. (2023). Dinamika Organisasi Lembaga Pendidikan Islam Muhammadiyah. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 555–570. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1967
Lazuardi. (2018). Orientasi Pendidikan Pesantren Muhammadiyah di Sumatera Utara [Disertasi]. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Madjid, N. (1992). Islam: Doktrin dan Peradaban. Yayasan Wakaf Paramadina.
Malueka, I. M. (2018). Pemikiran Kh. A.R. Fachruddin dalam Perkembangan Muhammadiyah di Indonesia (1968-1990). Jurnal Prodi Ilmu Sejarah, 3(1).
Mustafida, Warisno, A., Andari, A. A., & Ansori, M. A. (2022). Dinamika Organisasi Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Multikulturalisme, 4–3.
Nordian, A. (2015). Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Muhammadiyah di Kalimantan Selatan (Studi Komparatif pada Pondok Pesantren Nurul Amin Alabio dan Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Al-Furqan Banjarmasin [Tesis]. Universitas Islam Negeri Antasari.
Nugraha, A. (2009). KH Ahmad Dahlan: Biografi Singkat 1869-1923. Ar-Ruzz Media.
Nursyarief, A. (2014). Pendidikan Islam di Indonesia dalam Lintasan Sejarah (Perspektif Kerajaan Islam). Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(2), 256–271. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n2a8
PP Muhammadiyah. (2023). Sejarah Awal Berdiri Majlis DIKDASMen PP Muhammadiyah. Majlis DIKDDASMen PP Muhammadiyah.
Rais, A., Ma’arif, S., Nurhadi, & Musawir, M. (1996). Dinamika Pemikiran Islam dan Muhammadiyah ( Alamanak Muhammadiyah tahun 1997 M / 1417 – 1418 H ). Pustaka Pelajar Offset.
Ritonga, H. S., Andari, A., & Nasution, A. H. (2023). Dinamika dan Kontribusi Pendidikan Muhammadiyah di Indonesia: Studi Kasus di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 731–738.
Rizkiani, A. (2012). Pengaruh Sistem Boarding School Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik (Penelitian di Ma’had Darul Arqam Muhammadiyah Daerah Garut. Jurnal Pendidikan UNIGA, 6(1).
Rusli, R. (2017). Wahdah Islamiyyah Palu: on Contemporary Islamic Legal Issues In The Internet. Hunafa: Jurnal Studia Islamika, 14(2).
Sairin, S., Hamid, E. S., Rowi, M. M., & Ch, A. B. (2002). Membangun profesionalisme Muhammadiyah. LPTP PP Muhammadiyah.
Steenbrink, K. A. (1986). Pesantren, Madrasah, dan Sekolah Pendidikan Islam dalam Kurun Modern. LP3ES.
Su’ud, A. (2003). Islamologi. Rineka Cipta.
Wahidah, M. N., Putro, H. P. N., Syaharuddin, S., Prawitasari, M., Anis, Mohamad Z. A., & Susanto, H. (2021). Dinamika Pendidikan Dasar Islam Sabilal Muhtadin Banjarmasin (1986-2019). PAKIS (Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial), 1(1). https://doi.org/10.20527/pakis.v1i1.3186
Wardah, E. S. (2014). Metode Penelitian Sejarah. Tsaqofah, 12(2), 165–175.
Wiryosukarto, A. H. (1962). Pembaharuan Pendidikan dan Pengajaran Islam oleh Pergerakan Muhammadiyah. Ken Mutia.
Zamroni. (2007). Idealitas dan Realitas Sekolah Kader: Mengidentifikasi Tantangan di Masa Depan. MPK Muhammadiyah.
