Main Article Content
Abstract
This research investigates the role of Pondok Pesantren Hadharatul Islamiyah in Sipispis Subdistrict, Serdang Bedagai Regency from 2009 to 2023, employing a qualitative descriptive method and a historical approach. The study focuses on the pesantren's involvement in education, religious affairs, and socio-community aspects. The findings highlight the pivotal role of the pesantren in religious education, serving as a platform for students to deepen their understanding of Islam. Moreover, the pesantren contributes to molding the community's character by instilling Islamic values. Economically, it empowers the community through skill-building initiatives and fosters economic self-sustainability. Additionally, the pesantren fosters social awareness and tolerance among residents by promoting positive social ethics. This research offers a comprehensive understanding of the pesantren's impact on community development, providing insights that can inform further efforts to enhance its role and promote regional development.
Keywords
Article Details
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Abdurrahman, D. (1999). Metode Penelitian Sejarah. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
- Aly, A. (2011). Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren: Telaah terhadap Kurikulum Pondok Pesantren Modern Islam Assalam Surakarta. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Amin, F. (2019). Analisa Pendidikan Pesantren dan Perannya terhadap Pendidikan Islam. Tadris, 13(2).
- Bani, S. (2015). Kontribusi Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Kontribusi Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional, 2(36), 264–273.
- Bruinessen, M. Van. (1995). Kitab Kuning Pesantren dan Tarekat Tradisi-Tradisi Islam di Indonesia. Bandung: Mizan.
- Daliman, A. (2018). Metode Penelitian Sejarah. Yogyakarta: Ombak.
- F, I. A. (2021). Pondok Pesantren di Nusantara Sejarah Awal hingga Kolonial. 7(1).
- Haedari, A. (2007). Pondok Pesantren. Jurnal Mihrab, 2(1).
- Haningsih, S. (2008). Peran Strategis Pesantren, Madrasah dan Sekolah Islam di Indonesia. EL Tarbawaj: Jurnal Pendikan Islam, 1(1).
- Hasibuan, D. (2015). Peran pesantren dalam memperjuangkan kemerdekaan indonesia pada masa penjajahan Belanda. IAIN Padangsidimpuan.
- Idris, U. M. (2013). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam. Al Hikmah, XIV(1), 101–119.
- Jaya, F. (2017). Pesantren dan Madrasah dalam Sistem Pendidikan Indonesia: Analisa Arah Perkembangan. Tazkiya, 6(2), 1–26. Retrieved from http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/205
- Junaidi, K. (2017). Sistem Pendidikan Pondok Pesantren di Indonesia (Suatu Kajian Sistem Kurikulum di Pondok Pesantren Lirboyo). Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 95. https://doi.org/10.24269/ijpi.v2i1.364
- Ma’rifah, S. (2015). Pesantren Sebagai Habitus Peradaban Islam Indonesia. Jurnal Penelitian, 9(2), 347. https://doi.org/10.21043/jupe.v9i2.1325
- Mahdi, A. (2013). Sejarah dan Peran Pesantren dalam Pendidikan di Indonesia. JIE, 11(1), 1–20.
- Muhtaron. (2002). Dinamika Pesantren dan Madrasah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Purba, R. S. (2021). Strategi Public Relations dalam Mempertahankan Citra Positif Ma’had Hadharatul Islamiyah di Desa Sipispis Kecamatan Sipispis Kabupaten Serdang Bedagai. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
- Solichin, M. M. (2014). Kebertahanan Pesantren Tradisional menghadapi Modernisasi Pendidikan. Karsa: Jurnal Sosial Dan Budaya Keislaman, 22(2).
- Syafe’i, I. (2017). Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2097