Article Sidebar

Submitted
Feb 25, 2020
Published
Jun 10, 2019
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 1073 Download : 730

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Penelitian ex post facto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi, lingkungan belajar, dan sikap siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 22 Samarinda tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sample adalah simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 22 samarinda yang terdiri dari 9 kelas dengan jumlah 326 siswa, dengan sampel penelitian terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 183 siswa.  Pengujian hipotesis menggunakan analisis jalur (Path Analysi) dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis inferensial dengan menggunakan analisis jalur untuk sub-struktur 1 dipeoleh persamaan  dengan probabilitas sebesar 0,000, maka sub-struktur 1 signifikan sehingga terdapat pengaruh lingkungan belajar siswa terhadap motivasi siswa dengan kontribusi sebesar 11,42%. Untuk analisis sub-struktur 2 diperoleh persamaan  dengan p = 0,000, maka sub-struktur 2 signifikan sehingga terdapat pengaruh motivasi dan lingkungan belajar siswa terhadap sikap siswa dengan kontribusi motivasi sebesar 11,02% dan lingkungan belajar sebesar 5,90%. Untuk analisis sub-struktur 3 diperoleh persamaan  dengan p = 0,000, maka substruktur 3 signifikan sehingga terdapat pengaruh motivasi, lingkungan belajar, dan sikap siswa terhadap hasil belajar matematika dengan kontribusi motivasi siswa sebesar 3,61%, lingkungan belajar sebesar 13,54%, dan sikap siswa sebear 2,16%. Dengan demikian terdapat pengaruh motivasi, lingkungan belajar, dan sikap siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 22 Samarinda tahun ajaran 2018/2019.

Keywords

Motivasi Lingkungan Belajar Sikap Hasil Belajar Matematika

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License

Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika applies the license of CC BY-SA 4.0  (a Creative Commons Attribution Share-Alike 4.0 International License). This license allows authors to keep ownership of the copyright of their papers. But this license permits any user to download, print out, extract, reuse, archive, and distribute the article, so long as appropriate credit is given to the authors and the source of the work. The license ensures that the article will be available as widely as possible and that the article can be included in any scientific archive. For more information, please see Creative Commons Attribution Share-Alike 4.0 International License.

How to Cite
Ningsih, S., Haryaka, U., & Watulingas, J. R. (2019). Pengaruh Motivasi, Lingkungan Belajar, Dan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 22 Samarinda. Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 43-54. https://doi.org/10.30872/primatika.v8i1.140

References

  1. Aunurrahman. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
  2. Dewi, F.K. (2016). Pengaruh Cara Belajar, Sikap Siswa, Dan Lingkungan Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 38 Samarinda Tahun Ajaran 2016/2017. Samarinda: Universitas Mulawarman.
  3. Dimyanti, M. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
  4. Faestri, W dan Purnami, A. (2018). Hubungan Antara Minat Belajar, Motivasi Belajar, Dan Lingkungan Belajar Dengan Prestasi Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri Se-Kecamatan Sedayu Tahun ajaran 2016/2017. (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia).
  5. Hasbullah. (2008). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
  6. Larasati, I. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Persamaan Linear Satu Variabel Pada Siswa Kelas VII-C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
  7. Mahdalena. (2012). Hubungan Lingkungan Belajar Dengan Motivasi Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Negeri Batu Bersurat Kecamatan XIII Koto Kampar Kabupaten Kampar. Riau: Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
  8. Mulyasa. (2004). Implementasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  9. Purwanto. (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  10. Sarwono, Sarlito Wrawan. (2009). Psikologi Sosial. Jakarta: Balai Putaka.
  11. Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor Yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
  12. Suryabrata, S. (2006). Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja rosdakarya.
  13. Tu'u, Tulus. (2004). Peran Disiplin Pada Perilaku Dan Prestasi Siswa. Jakarta: Gramedia.
  14. Uno, H.B. (2010). Teori Motivasi Dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Arkasa.