EKSPLORASI PENGALAMAN GURU PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR DALAM MENINGKATKAN KOORDINASI MOTORIK KASAR DI SUMEDANG UTARA

Nazmi At Talah Romadona; Mochamad Akbar  Ramadhan; Ihsan Fithroh  Romadhon; Ricky Hardiansyah; Aam Ali Rahman

Authors

Nazmi At Talah Romadona Universitas Pendidikan Indonesia
Mochamad Akbar Ramadhan Universitas Pendidikan Indonesia
Ihsan Fithroh Romadhon Universitas Pendidikan Indonesia
Ricky Hardiansyah Universitas Pendidikan Indonesia
Aam Ali Rahman Universitas Pendidikan Indonesia

Keywords:

pendidikan jasmani, motorik kasar, pengalaman guru, sekolah dasar

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah kurangnya kesiapan guru Pendidikan Jasmani sekolah dasar dalam menerapkan strategi pengajaran yang efektif untuk meningkatkan koordinasi motorik kasar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan tiga guru PENJAS yang dipilih secara purposive berdasarkan pengalaman mengajar lebih dari tiga tahun serta keterlibatan langsung dalam pembelajaran motorik kasar. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur dan observasi lapangan, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik untuk wawancara dan analisis deskriptif persentase untuk observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berupaya merancang aktivitas motorik yang sesuai tahap perkembangan anak, mengadaptasi metode dan permainan untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran, serta memodifikasi alat dan ruang belajar agar proses pembelajaran tetap efektif. Selain itu, guru menghadapi keterbatasan fasilitas yang berdampak pada keragaman aktivitas fisik, sehingga kreativitas dan fleksibilitas menjadi kunci dalam menjaga kualitas pengajaran. Temuan lainnya menegaskan bahwa penerapan pembelajaran antar sekolah berbeda, dipengaruhi oleh kemampuan adaptasi guru dan ketersediaan sarana prasarana. Penelitian ini memberikan signifikansi dalam memperkuat pemahaman mengenai strategi guru dalam menciptakan pembelajaran motorik kasar yang inklusif serta mendorong pentingnya pelatihan dan peningkatan fasilitas untuk mendukung pembelajaran yang lebih optimal.

References

A. Tobi, A. Priambodo, and R. P. Prasetya, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Lompat melalui Modifikasi Permainan pada Materi Senam Ketangkasan pada Siswa Kelas 5c SDN Manukan Kulon Surabaya Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 526–535, 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.2881.

H. S. Rejeki, D. Purwanto, and H. Mentara, “Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar,” J. Sport (Sport, Phys. Educ. Organ. Recreat. Training), vol. 8, no. 2, pp. 620–631, 2024, doi: 10.37058/sport.v8i2.11007.

F. Ismail, A. M. D. Pawero, and A. Bempah, “Probelmatika Manajemen Sarana Dan Prasarana Di Madrasah Swasta,” J. Islam. Educ. Leadersh., vol. 1, no. 2, pp. 108–124, 2022, doi: 10.30984/jmpi.v1i2.155.

E. T. Rahayu, “Efektifitas Penggunaan Inovasi Media Pembelajaran Rope Ladder Physical Activity Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak,” AWLADY J. Pendidik. Anak, vol. 7, no. 1, p. 62, 2021, doi: 10.24235/awlady.v7i1.7657.

S. Nicolosi, C. Greco, and A. Ancona, “The effects of a 12-week interdisciplinary physical education program on gross motor skills and perceived motor competence in primary school children,” J. Phys. Educ. Sport, vol. 24, no. 7, pp. 1724–1732, 2024, doi: 10.7752/jpes.2024.07192.

D. Purwanto, H. S. Rejeki, and H. Mentara, “Game-based physical learning model to enhance gross motor skills in young students,” J. Sport. J. Penelit. Pembelajaran, vol. 10, no. 3, pp. 503–520, 2024, doi: 10.29407/js_unpgri.v10i3.23982.

F. Hadi, S. Raibowo, and A. Prabowo, “Pengaruh Permainan Bola Kasti Terhadap Kemampuan Gerak Motorik Kasar Siswa Kelas V Sd Negeri 90 Rejang Lebong,” Sport Gymnast. J. Ilm. Pendidik. Jasm., vol. 2, no. 2, pp. 260–270, 2021, doi: 10.33369/gymnastics.v2i2.16774.

R. Chaves, A. Baxter-Jones, T. Gomes, M. Souza, S. Pereira, and J. Maia, “Effects of individual and school-level characteristics on a child’s gross motor coordination development,” Int. J. Environ. Res. Public Health, vol. 12, no. 8, pp. 8883–8896, 2015, doi: 10.3390/ijerph120808883.

R. Rohayanti, F. P. Astuti, and L. Madyawati, “Motorik Kasar, Motorik Halus, Dan IMT Pada Anak Usia 4-5 Tahun,” Aulad J. Early Child., vol. 6, no. 3, 2023, doi: 10.31004/aulad.v6i3.516.

D. Kurniawan, A. Permadi, and O. B. Rizky, “Kemampuan Memukul Bola Dengan Pemukul Tanpa Modifikasi Dan Pemukul Modifikasi Dalam Permainan Bola Bakar Siswa Kelas v SD Negeri 38 Kota Bengkulu,” Sport Gymnast. J. Ilm. Pendidik. Jasm., vol. 4, no. 1, pp. 111–120, 2023, doi: 10.33369/gymnastics.v4i1.24534.

R. A. Septiana, “Hubungan Pengetahuan Kebugaran Jasmani Dengan Tingkat Kebugaran Jasmani,” J. Phys. Outdoor Educ., vol. 1, no. 2, pp. 73–79, 2020, doi: 10.37742/jpoe.v1i2.12.

O. Suganda, S. Syafrial, A. Sutisyana, A. Arwin, and A. Prabowo, “Peran Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (PJOK) Dalam Kegiatan Pelaksanaan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) Di SMK Negeri Se-Kabupaten Bengkulu Utara,” Sport Gymnast. J. Ilm. Pendidik. Jasm., vol. 2, no. 2, pp. 319–327, 2021, doi: 10.33369/gymnastics.v2i2.17102.

I. Nugraha, Y. M. Saputra, and D. Dinangsit, “Analisis Proses Pemebelajaran Pendidikan Jasmani Di SDN Se-Kecamatan Rancaekek,” J. Phys. Educ. Sport Pedagog., vol. 2, no. 1, pp. 51–60, 2022, doi: 10.17509/jopes.v2i1.37796.

H. M. U. Lumbanraja, “Effect of Training, Teaching Experience, and Organizational Culture on the Professionalism of State Senior High School Teachers,” Silab. J. Ilmu Dan Inovasi pendidikan, vol. 1, no. 2, pp. 40–56, 2024, doi: 10.62667/silabus.v1i2.129.

D. E. Kartikasari, L. Komariyah, and A. Rahmat, “Aspek Psikologis Dalam Pembelajaran Renang: Systematic Literature Review,” Sprinter J. Ilmu Olahraga, vol. 4, no. 3, pp. 294–306, 2023, doi: 10.46838/spr.v4i3.433.

K. S. D. Nurlaily, A. Noordia, A. Sudijandoko, S. Sulistyarto, and I. H. Susanto, “Pengaruh Latihan Permainan Tradisional Bentengan Terhadap Agility Pada Siswa Sekolah Dasar,” Bravo’s J. Progr. Stud. Pendidik. Jasm. Dan Kesehat., vol. 12, no. 1, pp. 9–23, 2024, doi: 10.32682/bravos.v12i1/2.

M. Maulida, T. M. Ananda, and S. Sadariah, “Implementasi Permainan Tradisional Engklek Guna Melatih Keseimbangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Di Tk Negeri 004 Bunguran Timur,” Res. Dev. J. Educ., vol. 10, no. 1, p. 105, 2024, doi: 10.30998/rdje.v10i1.20612.

M. Y. Rahmat and N. Isnawati, “Kontribusi Permainan Bowling Terhadap Motorik Kasar Siswa,” J. Olahraga Dan Kesehat. Indones., vol. 2, no. 2, pp. 125–129, 2022, doi: 10.55081/joki.v2i2.588.

R. A. K. Wardani, I. M. Seken, and R. D. T. Maningtyas, “Penerapan Gerak Dan Lagu ‘Bangun Pagi’ Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Negeri Pembina 5 Malang,” J. Pembelajaran Bimbing. Dan Pengelolaan Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 84–90, 2021, doi: 10.17977/um065v1i22021p84-90.

S. V. Purnomo and E. D. Cahyo, “Peran Guru Dalam Membentuk Perilaku Anak Usia Dini Di RA AL ISLAH,” Islam. Edukids, vol. 5, no. 1, pp. 64–85, 2023, doi: 10.20414/iek.v5i1.7301.

F. F. Husaini, “Pelaksanaan Pembelajaran Ruang Lingkup Materi Permainan Bola Kecil Pada Masa Pandemi Di Sekolah Dasar Di Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara,” Indones. J. Phys. Educ. Sport, vol. 4, no. 2, 2023, doi: 10.15294/inapes.v4i2.56613.

I. Kamaruddin, N. Susanto, I. P. A. D. Hita, E. Y. R. Pratiwi, D. Abidin, and A. J. Laratmase, “Analysis of the Influence Physical Education on Character Development of Elementary School Students,” Ta Dib, vol. 18, no. 1, pp. 10–17, 2023, doi: 10.21111/attadib.v18i1.9749.

P. Riyanto, J. Sembiring, B. Tambaip, and H. Fitrianti, “Kampung Wasur Sebagai Pusat Outodor Education Bagi Anak Di Kabupeten Merauke,” Kreat. J. Pengabdi. Masy. Nusant., vol. 2, no. 4, pp. 1–8, 2022, doi: 10.55606/kreatif.v2i4.590.

S. Hidayatulloh, H. Praherdhiono, and A. Wedi, “Pengaruh Game Pembelajaran Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pemahaman Ilmu Pengetahuan Alam,” JKTP J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 199–206, 2020, doi: 10.17977/um038v3i22020p199.

F. Zialukman, A. Suherman, and A. S. Lengkana, “Pengaruh Model Pembelajaran Berdasarkan Gender Terhadap Hasil Belajar Guling Depan,” J. Sport (Sport Phys. Educ. Organ. Recreat. Training), vol. 8, no. 1, pp. 139–158, 2024, doi: 10.37058/sport.v8i1.9553.

M. Oktafiani and N. F. Fitriana, “Pengaruh Pembelajaran Audiovisual Terhadap Pengetahuan Anggota PMR Bharaku SMK Negeri 1 Kutasari Tentang Bantuan Hidup Dasar (Bhd),” J. Kesehat. Tambusai, vol. 3, no. 1, pp. 133–141, 2022, doi: 10.31004/jkt.v3i1.3860.

E. Ernawati, “Upaya Penerapan Metode Pembelajaran Task Based Learning (Resitasi) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Siswa Sman 4 Tebo Tahun Pelajaran 2022/2023,” J. Kepengawasan Supervisi Dan Manajerial, vol. 1, no. 2, pp. 38–46, 2023, doi: 10.61116/jksm.v1i2.103.

F. W. Aryadana and S. Supriyono, “Identifikasi Dan Penanganan Cedera Pada Pembelajaran Penjasorkes Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Tengaran,” Indones. J. Phys. Educ. Sport, vol. 3, no. 1, pp. 106–112, 2022, doi: 10.15294/inapes.v3i1.54059.

I. Y. Cahyanti, T. K. Ambarini, D. Kusumastuti, A. A. Abdillah, and T. Baswara, “Pencegahan Terjadinya Gangguan Mental Serius Pada Masa Pandemi Covid-19 Melalui Peningkatan Kemampuan Self Help Pada Remaja,” J. Abdi Insa., vol. 9, no. 3, pp. 1060–1068, 2022, doi: 10.29303/abdiinsani.v9i3.694.

N. Ulfa and W. Aini, “The Relationship Between Emotional Intelligence and Learning Outcomes of Economic Subjects in the Package C Program at SKB 1 Tanah Datar,” Kolok. J. Pendidik. Luar Sekol., vol. 11, no. 3, pp. 798–806, 2023, doi: 10.24036/kolokium.v11i3.728.

N. Ekawati, “Penyuluhan Berinternet Dan Beribadah Pada Ibu Pengajian Perumahan Bandara Mas,” Puan Indones., vol. 2, no. 1, pp. 83–94, 2020, doi: 10.37296/jpi.v2i1.24.

A. Asnewastri, A. M. Ginting, A. F. Hutauruk, R. Resmi, and A. A. B. Nasution, “Peran Guru Dan Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Literasi Sejarah Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 3 Pematangsiantar,” Mukadimah J. Pendidik. Sej. Dan Ilmu-Ilmu Sos., vol. 7, no. 1, pp. 166–172, 2023, doi: 10.30743/mkd.v7i1.6729.

S. Anggraeini and L. T. H. Wiguno, “Survei Status Gross Motor Skill Pada Siswa Kelas Rendah Usia 7-9 Tahun SDN Se- Kecamatan Jabung Kabupaten Malang,” J. Sport Sci. Indones., vol. 3, no. 1, pp. 298–313, 2024, doi: 10.31258/jassi.3.1.298-313.

S. Afifa, M. Imamuddin, A. Aniswita, and R. Tasnim, “Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sungai Pua,” Juring (Journal Res. Math. Learn., vol. 6, no. 1, p. 27, 2023, doi: 10.24014/juring.v6i1.21683.

W. M. Lim, “What Is Qualitative Research? An Overview and Guidelines,” Australas. Mark. J., vol. 33, no. 2, pp. 199–229, 2025, doi: 10.1177/14413582241264619.

S. Ebneyamini and M. R. S. Moghadam, “Toward Developing a Framework for Conducting Case Study Research,” Int. J. Qual. Methods, vol. 17, no. 1, pp. 1–11, 2018, doi: 10.1177/1609406918817954.

D. Marsella, “Usia 5-6 Tahun Melalui Senam Irama Di Paud,” 2020.

D. Putranto and W. A. Ulfah, “Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Multilateral Berbasis Role Playing Game (RPG) pada Siswa Sekolah Dasar,” Riyadhoh J. Pendidik. Olahraga, vol. 3, no. 2, p. 17, 2020, doi: 10.31602/rjpo.v3i2.3532.

B. Ulum, F. A. Fantiro, and B. Arifin, “Peningkatan Fisik Motorik Menggunakan Modifikasi Permainan Pada Pembelajaran Penjas Melalui Lesson Study Di SDIB KBRI Thailand,” J. Pemikir. dan Pengemb. Sekol. Dasar, vol. 10, no. 2, pp. 175–185, 2022, doi: 10.22219/jp2sd.v10i2.20727.

K. Kusnan and K. Ilam, “Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Nurut-Taqwa Manado,” J. Islam. Educ. Leadersh., vol. 1, no. 1, pp. 10–24, 2021, doi: 10.30984/jmpi.v1i1.78.

A. Aruna, K. Muanam, P. Purnomo, and Y. Soepriyanto, “Pengembangan Media Pembelajaran Playmat Interaktif Audio Visual sebagai Stimulasi Motorik Kasar pada Anak Usia Dini TK Laboratorium Universitas Negeri Malang,” J. Educ., vol. 6, no. 4, pp. 19177–19187, 2024, doi: 10.31004/joe.v6i4.5918.

A. N. F. Ana, S. Safrizal, and S. Sunarti, “Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka,” Mubtadi J. Pendidik. Ibtidaiyah, vol. 4, no. 2, pp. 96–110, 2023, doi: 10.19105/mubtadi.v4i2.8043.

S. Huda, V. Melindah, and H. Syifa, “Perancangan Pembelajaran Berdiferensiasi untuk SMK metode diferensiasi . Di ruang kelas yang beragam saat ini , memenuhi kebutuhan semua,” J. Inov. Pendidik. Mat., vol. 4, no. 2, 2023.

A. Ningsi, S. Sukiman, A. Agustina, M. R. Hardiyana, and S. U. Nirmala, “Identifikasi Tantangan dan Strategi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Tingkat Sekolah Dasar,” Ideguru J. Karya Ilm. Guru, vol. 9, no. 2, pp. 678–682, 2024, doi: 10.51169/ideguru.v9i2.877.

D. Fakhira and J. Pamungkas, “Implementasi PERDA Gubernur DIY Nomor 5 Tahun 2011 Pada Pembelajaran Seni PAUD,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 6, pp. 7638–7648, 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i6.4603.

F. Najikhah, S. Masfuah, S. Fatimah, R. Anggraini, and M. Setyaningsih, “Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Peningkatkan Keterampilan Berfikir Siswa Dalam Materi Majas Metafora,” Js (Jurnal Sekolah), vol. 8, no. 2, p. 228, 2024, doi: 10.24114/js.v8i2.55100.