Systematic Literature Review: Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Digital dalam Pembelajaran Matematika

Almira Aulia Said

Authors

Almira Aulia Said Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang, Jawa Tengah

Keywords:

Teams Games Tournament, Media digital, Pembelajaran matematika, Systematic literature review

Abstract

Penelitian mengenai implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media digital dalam pembelajaran matematika terus berkembang, namun hasil penelitian masih tersebar pada berbagai publikasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren penelitian, media digital yang digunakan, dan aspek pembelajaran yang diteliti pada implementasi TGT berbantuan media digital. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada tahapan PRISMA. Sebanyak 19 artikel yang diperoleh dari Google Scholar dan memenuhi kriteria inklusi dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren penelitian meningkat pada tahun 2025. Wordwall dan Kahoot merupakan media digital yang paling banyak digunakan, sedangkan hasil belajar dan aspek afektif menjadi fokus penelitian yang paling dominan. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi TGT berbantuan media digital berpotensi mendukung pembelajaran matematika serta membuka peluang penelitian lebih lanjut pada media digital dan aspek pembelajaran yang lebih beragam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amelia Putri Indrawan, T., & Noriza Munahefi, D. (2025). Kemampuan Komunikasi Matematis ditinjau dari Self-Confidence melalui Model Teams Games Tournament berbantuan Baamboozle. 5(2). http://e-journal.uingusdur.ac.id/index.php/circle

Apriescha, Y., Mariyam, M., & Anitra, R. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran TGT Berbantuan Media Wordwall untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(1). https://doi.org/10.51574/kognitif.v5i1.2768

Audina, F. S., Guru, P., Dasar, S., Primagraha, U., Fadliansyah, F., & Artikel, I. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Powerpoint Interaktif terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora (AJSH), 4(3). http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajshhttp://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajsh

Aulia Pratiwi, D., Efriyani, S., Putri Rajagukguk, R., Herliyana Putri, A., Rosmalinda, D., & FKIP Universitas Jambi, P. (2025). Upaya Peningkatan Minat Belajar Matematika Pada Materi Perkalian Melalui Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Berbasis Media “Bamboozle” Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Darmawati, D., Arifin, S., & Hakim, F. (2025). The Influence of the Teams Games Tournament (TGT) Learning Model Assisted by Wordwall on Motivation and Mathematics Learning Outcomes in the Society 5.0 Era. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 7(3), 1379–1390. https://doi.org/10.29303/jm.v7i3.10050

Falni, F., Musa’ad, F., Rusani, I., Fathurrahman, M., Trisnawati, N. F., Fernayanan, R., & Djoroho, T. G. (2025). Effectiveness of The Team Games Tournament (TGT) Learning Model Using Wordwall on Mathematics Learning Outcomes on Plane Shapes at Smp Negeri 9 Kota Sorong. Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences, 4(3), 501–509. https://doi.org/10.53696/venn.v4i3.378

Intan Puspita Devi, Novi Mayasari, & Ari Indriani. (2025). Effect of the Kahoot-Assisted Team Games Tournament Model on Mathematics Learning Outcomes of Grade XI Students. Journal of Mathematics Education and Science, 8(2), 191–201. https://doi.org/10.32665/james.v8i2.5114

Lailatul Fitria, W., Hasna Saputri, F., Kurnia Syafitri, N., Budiarti, M., & PGRI Madiun, U. (2025). Optimalisasi Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Tgt Berbantuan Media Wordwall Pada Siswa Kelas V Sdn 01 Kanigoro (Vol. 10).

M. Riyadul Hamdi, Tri Novita Irawati, & Tri Susillaningtyas. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(5), 145–154. https://doi.org/10.61132/arjuna.v3i5.2296

Metta Wimala Suni, I., Agusdianita, N., Yuliantini, N., Supriatna, I., & Heryanto, D. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Educandy Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa. Social, Humanities, and Educational Studies, 8. https://jurnal.uns.ac.id/shes

Mustofiyah, L., Markhamah, M., Fathoni, A., Sutama, S., & Hidayati, Y. M. (2025). Implementasi Kahoot dan Teams Games Tournament dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa terhadap Matematika. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(2), 972–981. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i2.1330

Mustofiyah, L., Sutama, S., Hidayati, Y. M., & Wulandari, M. D. (2024). Kahoot-Based Teams Games Tournament in Developing Students’ Mathematical Critical Thinking. Profesi Pendidikan Dasar, 183–196. https://doi.org/10.23917/ppd.v11i2.7583

Ni’mah, W. R., Susanti, V. D., & Samsudin. (2024). Peningkatan Hasil Dan Motivasi Belajar Materi Eksponen Kelas X Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Berbantuan Wordwall. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09.

Nurjanah, I., Yusritawati, I., & Puadi, E. F. W. (2025). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) Melalui Game Gimkit Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Pada Materi Aljabar Di Kelas Vii Smp. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 14(2).

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. In BMJ (Vol. 372). BMJ Publishing Group. https://doi.org/10.1136/bmj.n71

Siahaan, Y. W., Murdiyanto, T., & Meidianingsih, Q. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Kahoot! Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMA Negeri 27 Jakarta. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8.

Sri Rahayu, D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Aplikasi Quizizz Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa (Vol. 5, Number 2).

Susanti, P. R., Susilowati, D., Prima Exacta, A., Veteran, U., & Sukoharjo, B. N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Matriks. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.30605/proximal.v5i2.4307

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. In Indonesian Journal of Information Systems (IJIS (Vol. 1, Number 2). https://www.google.com

Umami, N. R., & Saraswati, S. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Team Games Tournament Berbantuan Media Kahoot pada Materi Operasi Aljabar. Kontruktivisme: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 17.

Wulandari, A., Hendrastuti, Z. R., & Krisma, D. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Kahoot terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Journal of Mathematics Education and Science, 7(2), 155–165. https://doi.org/10.32665/james.v7i2.3026