Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMA Budi Luhur Kota Samarinda
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) strategi kepemimpinan kepala sekolah SMA Budi Luhur Samarinda dalam meningkatkan kinerja guru; dan (2) keefektifan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMA Budi Luhur Samarinda. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil wawancara, dapat disimpulkan hal berikut. Pertama, strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, yaitu (a) mampu meningkatkan kinerja guru agar tujuan dapat tercapai secara efektif dan efisien, (b) menjalankan tugasnya dalam melaksanakan proses belajar mengajar, (c) mampu mengarahkan peserta didik dalam proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan, (d) mampu mengevaluasi peserta didik dalam pembelajaran, dan (e) memiliki sikap dan kepribadian yang baik dalam menunjukkan keteladanan. Kedua, keefektifan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru, yaitu (a) membangun visi, misi dan menetapkan nilai-nilai terbaik untuk peningkatan kinerja, (b) membentuk komunikasi yang dapat mendorong umpan balik, (c) membangun komitmen guru untuk meningkatkan kinerja, dan (d) meningkatkan lingkungan sekolah yang merangsang kinerja tinggi. Untuk melaksanakan ini, kepala sekolah harus memiliki sikap dan kepribadian serta menjadi motor penggerak untuk menciptakan suasana kerja yang kondusif sehingga dapat meningkatkan kinerja guru.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Every work in Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
Fajri, A., Rahman, I. K., & Lisnawati, S. 2019. Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 78-93. https://doi.org/10.32832/tawazun.v12i1.1844
Krisbiyanto, A. (2019). Efektifitas Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Mutu Pendidikan MTsN 2 Mojokerto. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 52-69. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i1.182
Mulyasa, E. (2009). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Remaja Rosdakarya.
Rusmawati, V. (2013). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru pada SDN 018 Balikpapan. eJournal Administrasi Negara, 1(2), 395-409. https://ejournal.ap.fisip-unmul.ac.id/site/wp-content/uploads/2013/05/jurnal%20baru%20vv%20(05-21-13-09-44-54).pdf
Samsudin, S. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Pustaka Setia.
Sarjana, S. (2012). Pengaruh Motivasi dan Efektivitas Kepemimpinan terhadap Produktivitas. Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora, 6(1), 57-68. https://doi.org/10.24123/jsh.v6i1.684
Sergiovanni, T. J. (2006). The Principalship: A Reflective Practice Perspective (5th Edition). Pearson/Allyn and Bacon.
Siregar, W., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 3867-3874. https://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2766
Slameto, S. (2012). Kepemimpinan Sang Juara Kepala SD Jawa Tengah. Satya Widya, 28(2), 191-199. https://doi.org/10.24246/j.sw.2012.v28.i2.p191-199
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Tamrin. (2014). Pelaksanaan Peran Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri I Kubu Kabupaten Rokan Hilir [Universitas Islam Negeri Sultan Sarif Kasim Riau]. https://repository.uin-suska.ac.id/5699/
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Raja Grafindo Persada.