Strategi dan Inovasi Kepemimpinan Kepala Madrasah MTs Negeri 9 Bantul
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Bantul merupakan sebuah institusi pendidikan tingkat menengah pertama yang berada di bawah naungan Kementerian Agama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi dan inovasi kepemimpinan kepala madrasah MTs Negeri Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu dalam menjalankan kepemimpinan, kepala madrasah MTs Negeri 9 Bantul menggunakan beberapa strategi yang meliputi: 1) meningkatkan kualitas dan profesionalisme pendidik 2) membangun tim kerja yang solid, 3) melakukan kolaborasi internal dan eksternal, dan 4) menjaga komunikasi dengan seluruh warga madrasah. Selain itu, inovasi kepemimpinan kepala madrasah MTs Negeri 9 Bantul berupa 9 Program Unggulan MTs Negeri 9 Bantul. Pencapaian prestasi program-program ini tercermin dari peningkatan prestasi siswa, keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan, dan peningkatan kerjasama antara madrasah dengan komunitas sekitar. Inovasi program yang berjalan dengan efektif ini menandakan bahwasannya strategi kepemimpinan yang digunakan oleh kepala madrasah sudah tepat.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Every work in Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
Anwar, M. (2022). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Madrasah Aliyah Negeri Buleleng Bali. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 281–290. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v14i2.2309
Aristiyanto, R. (2023). Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Madrasah di Indonesia Pada Era Modern. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN), 3(2), 101–108. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i2.2605
Budi, M. H. S. (2020). Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah MIN 13 Ngawi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. SALIMIYA : Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 1(4), 152–170. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya/article/view/205
Damayanti, D. (2022). Pentingnya Pendidikan Bagi Bangsa. https://osf.io/rbm42/download?format=pdf
Hidayanti, N. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (I). Magnum Pustaka Utama.
Kusmiati, L. (2022). Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MAN 2 Kampar. Journal of Education and Teaching, 3(2), 195–207. https://doi.org/10.24014/jete.v3i2.19886
M. Shobirin. (2016). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengelola Sekolah Menengah Kejuruan Unggulan Nurul Islam Larangan Brebes. OASIS (Objective And Accurate Sources of Islamic Studies), 1(1), 33–57. https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/oasis/article/view/810
Mashabi, W. (2020). Peran Komunikasi Efektif Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Prosiding Nasional, 215–224. https://prosiding.iainkediri.ac.id/index.php/pascasarjana/article/view/53
Rafida, Azma, & Yusuf, K. (2021). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Memotivasi Kerja Guru pada Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah Aliyah Negeri 1 Palu. Al-Tawjih: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 131–154. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/wjh/article/view/888
Sa’adah, K., Ainol, & Izzah, I. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Probolinggo. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 120–135. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.553
Subandowo, M. (2022). Teknologi Pendidikan di Era Society 5.0. Sagacious Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial, 9(1), 24–35. https://rumahjurnal.net/sagacious/article/view/1139
Syukri, A., Nuzuar, & Warsah, I. (2019). Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru. Jurusan Teknik Kimia USU, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.31539/alignment.v2i1.725
Taufan, J., Maria, R., Rusdinal, R., & Gistituati, N. (2021). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Upaya Mewujudkan Madrasah Efektif. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1337–1343. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.572
Tawary, B. I. (2021). Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mewujudkan Mutu di Insan Cendekia Halmahera Barat Maluku Utara. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(02), 369. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.1195