Implementasi Metode Reitasi Pada Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta didik Mata Pelajaran Manajemen Logistik Kelas X SMKN 17 Samarinda

Duwi Apriani Sari; Sudarman Sudarman; Ratna Fitri Astuti; Ilham Abu

Authors

Duwi Apriani Sari Mahasiswa
Sudarman Sudarman Universitas Mulawarman
Ratna Fitri Astuti Universitas Mulawarman
Ilham Abu Universitas Mulawarman

Keywords:

metode resitasi, pembelajaran berbasis proyek, pemahaman, hasil belajar, manajemen logistik.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Manajemen Logistik melalui penerapan metode resitasi berbasis proyek. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari empat pertemuan dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik kelas X Manlog SMKN 17 Samarinda. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes (pre-test dan post-test), serta dokumentasi, dengan analisis data secara kualitatif dan komparatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas guru dari 56,66% menjadi 96,66% dan aktivitas peserta didik dari 53,33% menjadi 95,55% dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 59,04% pada pra-siklus menjadi 68,33% pada siklus I, dan 77,05% pada siklus II, dengan ketuntasan belajar mencapai 83,33%. Penerapan metode resitasi berbasis proyek terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, hasil belajar, serta keterampilan praktis peserta didik pada mata pelajaran Manajemen Logistik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azizah, Nur Azizah. 2024. “Ragam Metode Pembelajaran Menarik Untuk Anak Usia Dini : Konsep Dan Praktek.” Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 8(1): 75. doi:10.24853/yby.8.1.75-83.

Gustina, Okta, Supriyono Supriyono, and Hendra Saputra. 2022. “Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Membaca Menggunakan Metode Resitasi Pada Siswa Kelas IV SDN 10 Way Lima Pesawaran Tahun Ajaran 2021/2022.” Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia 4(1): 99–110. doi:10.52217/pedagogia.v4i1.825.

Nuraeni, Irawati, khoirunnisa Mustika Kholillah, Neng Ani, Randita Lestari, and Deti Rostika. 2023. “Mengintegrasikan Pembelajaran Sosial Dan Emosional Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” Cermin: Jurnal Penelitian 7(2): 449–58.

Parende, Uri Sinta, and Widi Syahtia Pane. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Intruction (PBL) Tema 8 Pada Siswa Kelas IV SDN 001 Samarinda Utara.” Jurnal Pendidikan 1(1): 25.

Purnomo, Halim, and Yunahar Ilyas. 2019. Tutorial Pembelajaran.

Rasyd, Mesiya Ar, Aan Nurhasanah, and Mia Zultrianti Sari. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia 3(2): 67–75. doi:10.56393/melior.v3i2.1829.

Rofik, Ahmad, Vera Septi Andrini, and Suharto. 2022. “Efektivitas Metode Resitasi Dalam Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Guna Peningkatan Disiplin Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi 2(2): 1–10.

Suarna Indri Ferdian, S.Pd., M.M, M.M Sesario Revi, S.Hut., M.Pd Khasanah, S.Pd., M.Kom., IPM Juhara Ir. Sutresna, M.Sc., M.M Munim Abdul, S.E., CVPA Dr. Zaena Rosye Rosaria, SE., MS.i., Ak., CA., CPRM., M.M Saefullah Aep, S.HI., et al. 2022. Yayasan Cendikia Mulia Mandiri Manajemen Logistrik.

Uskono et al., 2003. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Dengan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah 7(3): 385–94.