Implementasi Media Pembelajaran Word Square dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik
Implementation of Word Square Learning Media to Enhance Students’ Reading Interest
DOI:
https://doi.org/10.30872/adjektiva.v8i2.5495Keywords:
Learning Media, Word Square, Reading Interest, Student Engagement, Indonesian Language LearningAbstract
Education plays a crucial role in developing students' potential, with reading being a fundamental skill. However, the current teaching methods in elementary schools, often dominated by monotonous lectures, lead to a lack of interest in reading. This study investigates the use of Word Square as a learning media to enhance reading interest among fourth-grade students at SDN 51 Sumarambu. The research follows a Classroom Action Research (CAR) method with a qualitative approach, conducted in two cycles. The findings reveal that the application of Word Square media significantly improved students' reading interest. In the first cycle, the average reading interest score was 64.28%, which increased to 88.33% in the second cycle. This demonstrates that the Word Square media effectively fosters students’ engagement in reading activities, making learning more active, enjoyable, and interactive. The study concludes that Word Square is an effective tool for improving reading interest in elementary school students, contributing to a more engaging and dynamic classroom environment.
Downloads
References
Abdullah, M. (2022). Lembaga Pendidikan Sebagai Suatu Sistem Sosial (Studi Tentang Peran Lembaga Pendidikan di Indonesia dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Mamba’ul ’Ulum, 38–48. https://doi.org/10.54090/mu.56
Adawiah S, R. A., Aswar, N., & Warda, A. R. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan dalam Pembelajaran Model Direct Instruction Melalui Media Kartu Bergambar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Dirasatul Ibtidaiyah, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v4i2.12390
Damanik, A. T. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SD Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri 101990 Bangun Purba Tahun Ajaran 2021/2022 [Skripsi, Universitas Quality]. http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/1498/
Darvia, I., Sukmawaty, & Baderiah. (2024). Pengaruh Penerapan Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Keterampilan Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pi Kelas V SD. Primary Education Journal or Primary School Journal, 4(2), 129–138. https://doi.org/10.36636/primed.v4i2.4305
Dewi, A. C. (2025). Kearifan Lokal dalam Sastra Indonesia sebagai Media Pendidikan Karakter. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Cakrawala Pembelajaran, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.91989/xqs48x93
Dewi, D., & Nurzaman, B. (2024). Peran Cerita Rakyat terhadap Pembentukan Karakter Anak: Analisis Sastra dan Psikologi. Jurnal Jembatan Efektivitas Ilmu dan Akhlak Ahlussunah Wal Jama’ah, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.52188/jeas.v5i2.847
Ferando, M. F., Bardi, Y., Mayeli, Y. K. F. R., Rada, M. M., Mude, M. R., & Bolor, P. N. P. S. D. (2025). Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Media Penguatan Literasi Bahasa Indonesia. Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 3(1), 301–316. https://doi.org/10.61132/fonologi.v3i1.1486
Firman, Aswar, N., Mirnawati, & Sukirman. (2020). Application of the Two Stay Two Stray Learning Model in Improving Indonesian Language Learning Outcomes in Elementary Schools | Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran. https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/621
Gultom, L. D. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas IV MIN 1 Tapanuli Utara [Undergraduate, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan]. https://etd.uinsyahada.ac.id/11738/
Guntur, M., Fatimah, N., Fazalani, R., & Situmorang, E. (2023). Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Selat Media.
Hasbi, H., & Rahmadani, E. (2025). Development of Islamic Religious Education Learning Media Based on the Maze Chase Wordwall Game on Shalih Children’s Materials. Educational Journal of Learning Technology, 2(2), Article 2.
Hikman, R. M. (2024). Penerapan Model Pembelajaran CIRC untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 4(3), 450–461. https://doi.org/10.36636/primed.v4i3.5626
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran Lembaga Pendidikan dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.56842/pendikdas.v4i2.164
Jannah, R. A. M., & Marzuki, I. (2023). Optimalisasi Penggunaan Metode Word Square Dan Scramble Dalam Menumbuhkan Karakter Peserta Didik Pancasila di UPT SD Negeri 119 Gresik. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i1.8089
Kholissotussafaah, & Fauzi, A. R. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Intensif Siswa pada Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Sukolilo. Jurnal Inovasi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI), 3(3), Article 3.
Maisarah, 170209068. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran PKn di MIN 26 Aceh Selatan [Skripsi, UIN AR-RANIRY]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/19925/
Rinjani, C., Wahdini, F. I., & Mulia, E. (2021). Kajian Konseptual Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa | Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP). https://www.journal.ainarapress.org/index.php/jiepp/article/view/102
Sukirman, S., & Mirnawati, M. (2020). Pengaruh Pembelajaran Sastra Kreatif Berbasis Karakter Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), Article 4. https://doi.org/10.58230/27454312.54
Sukmawaty, S., & Firman, F. (2023). Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia pada Ruang Publik di Kota Palopo. Jurnal Sinestesia, 13(1), Article 1.
Sukmawaty, S., Firman, F., T, F., Mirnawati, M., Rustan, E., & Guntur, M. (2024). Kedwibahasaan Anak Sekolah Dasar dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV. Nuances of Indonesian Language, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.51817/nila.v5i1.747
Ziaul Jannah, 200209111. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Papan Huruf Bergambar Untuk Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II MIN 7 Kota Banda Aceh [Other, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry]. http://library.ar-raniry.ac.id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sukmawaty, Amalia Ramadhani, Nursyamsi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
