Analisis hubungan minat belajar dan hasil belajar siswa dalam penelitian tindakan kelas

Analysis of the relationship between learning interest and students’ learning outcomes in classroom action research

Abstract

Data hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk variabel minat dan hasil belajar Siswa dapat dianalisis menggunakan penelitian korelasional. Kebanyakan penelitian menyimpulkan bahwa terdapat korelasi antara minat belajar dan hasil belajar Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara minat belajar dan hasil belajar pada semua siklus dalam PTK. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional pada saat SMPN 27 Samarinda menyelenggarakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Penelitian ini mencakup analisis data numerik dan analisis data kategorik. Analisis numerik menggunakan analisis pengujian korelasi Pearson, korelasi Spearman, dan korelasi Kendall's Tau. Sementara analisis kategorik menggunakan uji Chi-squared. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa ada hubungan antara kategori minat belajar dan kategori hasil belajar Siswa pada siklus I karena P value < 0.10 baik pada pengujian korelasi maupun pada pengujian menggunakan uji Chi-squared. Namun variabel minat belajar dan hasil belajar Siswa dikatakan saling bebas pada siklus II dan siklus III karena P value > 0.10 baik pada pengujian korelasi maupun pada pengujian menggunakan uji Chi-squared. Oleh karena itu, ada hubungan positif antara minat belajar dan hasil belajar Siswa hanya pada siklus I dan tidak terjadi hubungan pada siklus II dan siklus III.