Keterampilan komunikasi siswa MAN 2 Samarinda diajar dengan model pembelajaran group investigation pada materi struktur atom dan sistem periodik unsur

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan komunikasi lisan dan tulisan siswa MAN 2 Samarinda yang diajar menggunakan model pembelajaran group investigation (GI) pada pokok bahasan struktur atom dan sistem periodik unsur. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA-2 MAN 2 Samarinda. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai keterampilan komunikasi tulisan siswa pada indikator menjelaskan permasalahan dan menyatakan hasil menggunakan gambar secara keseluruhan termasuk kategori cukup dengan nilai 50,5; menyatakan hasil dalam bentuk tulisan secara konseptual jelas dan terarah secara keseluruhan termasuk kategori baik dengan nilai 67,4; dan menyelesaikan persoalan sesuai dengan bahasa, simbol, notasi, dan peristilahan yang sesuai dengan bidang kimia secara keseluruhan termasuk kategori baik dengan nilai 70. Nilai kemampuan komunikasi matematis lisan siswa pada indikator  mengkomunikasikan pembagian tugas dalam kerja kelompok secara keseluruhan termasuk kategori sangat baik dengan nilai 68, memberikan solusi untuk menyelesaikan masalah dalam kelompok secara keseluruhan termasuk kategori baik dengan nilai 66, keaktifan dalam diskusi secara keseluruhan termasuk kategori baik dengan nilai 73, mengajukan pertanyaan secara keseluruhan termasuk kategori baik dengan nilai 65, mengkomunikasikan pemikiran secara logis dan jelas ketika menjawab pertanyaan secara keseluruhan termasuk kategori baik dengan nilai 68, mempresentasikan hasil diskusi secara keseluruhan termasuk kategori baik dengan nilai 66,4 dan menggunakan bahasa dan peristilahan yang sesuai dengan bidang kimia secara keseluruhan termasuk kategori cukup dengan nilai 60.