Pelatihan Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembuatan Media Tugas Sekolah Di SMAN 6 Maros

Syamsuriyawati Syamsuriyawati; Hajrah Nurul Annisa; Radia Radia; Maghfira Izzani Bachtiar; Nurhayati Nurhayati; Nurfaida Nurfaida

doi:10.30872/jpmpg.v3i1.6074

Authors

Syamsuriyawati Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muslim Maros
Hajrah Nurul Annisa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muslim Maros
Radia Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muslim Maros
Maghfira Izzani Bachtiar Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muslim Maros
Nurhayati Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muslim Maros
Nurfaida Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muslim Maros

DOI:

https://doi.org/10.30872/jpmpg.v3i1.6074

Keywords:

Canva, Kreativitas Siswa, Media Tugas Sekolah

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut siswa memiliki kreativitas dan kemampuan literasi visual dalam menyajikan tugas sekolah. Oleh karena itu, pelatihan Canva dilaksanakan untuk meningkatkan kreativitas siswa SMAN 6 Maros melalui pemanfaatan media desain digital sebagai bagian dari program pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan ini meliputi penyampaian materi, demonstrasi, dan praktik langsung penggunaan Canva dari fitur dasar hingga lanjutan. Evaluasi dilakukan menggunakan angket pretest–posttest serta penilaian karya siswa. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan kreativitas siswa sebesar 81% setelah pelatihan. Selain itu, kualitas desain karya siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan, terutama pada aspek tata letak dan penyampaian informasi visual. Hal ini membuktikan bahwa pelatihan Canva efektif dalam meningkatkan kreativitas dan kualitas media tugas sekolah siswa, serta berpotensi diterapkan secara berkelanjutan sebagai media pembelajaran digital untuk mendukung penguatan kompetensi abad ke-21, khususnya kreativitas, literasi digital, dan kemampuan komunikasi visual.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aprilia, D. N., Setiawan, D., & Farhanto, G. (2024). Empowering SMKS Nusantara Banyuwangi Students through Canva Training to Improve Graphic Design Skills. GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 1733–1739. https://doi.org/10.36526/gandrung.v5i2.4024

Armila, A. P., & Kusumastuti, A. D. (2025). Melatih Kreativitas Mahasiswa Melalui Pengembangan Produk Digital Pada Mata Kuliah Kreativitas dan Inovasi. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(7), 2133–2140. https://doi.org/10.59141/cerdika.v5i7.2726

Hidayah, H. A., Hidayatullah, H. M., Asnidar, A., & Nasir, N. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Desain Grafis Melalui Aplikasi Canva. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 97–102. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.335

Jamaludin, N. F., & Sedek, S. F. (2024). Canva as a Digital Tool for Effective Student Learning Experience. Journal of Advanced Research in Computing and Applications, 33(1), 22–33. https://doi.org/10.37934/arca.33.1.2233

Lase, J. H., Gea, L. I., Telaumbanua, K. S., & Ndruru, M. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan Canva Terhadap Kreativitas Mahasiswa PBSI pada Mata Kuliah Penulisan Modul. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3617–3623. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1409

Masdar, A. K. C., Nadira, L., Murnika, Y., & Wismanto. (2024). Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Pencapaian Belajar Peserta Didik. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 76–85. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.243

Pratama, S., Ashari, M., Zulkarnain, S. A. B., & Sabrina, E. (2025). Pentingnya Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan: Transformasi Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(2), 554–561. https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1388

Ramadhan, M., Yusuf, A., Alam, A. F., Nurhamzah, W., & Haslinda. (2025). Pelatihan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Softskill Siswa. Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi Dan Pemberdayaan, 1(1), 55–63. https://doi.org/10.71049/zc3w2c25

Setiadi, F. M., & Khairunnisa. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Arab untuk Anak Usia Dini. JURNAL TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal), 5(1), 597–606. https://doi.org/10.56874/tila.v5i1.2463

Sugeha, S., Tombokan, A. C., Walewangko, E. A., Wiwin, K., Kaunang, D. F., Regar, V. E., & Pulukadang, R. J. (2025). Peningkatan Kompetensi Visual Siswa Melalui Desain Digital Canva Di SMK Negeri 2 Tondano: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3479–3488. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1067

Sulolipu, A. A., Rosmayanti, V., Wahid, A., Ram, S. W., & Ishak, S. (2025). Visual Learning With Canva: Meningkatkan Literasi Digital Siswa Dengan Media Desain Interaktif di SMA 23 Makassar. ABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 56–63. https://doi.org/10.61477/abdisamulang.v4i1.58

Wulandari, K., Marojahan, T. W., Siregar, F. N., Edyanto, M., & Wiatantri, C. Z. (2025). Pelatihan Desain Grafis Digital dengan Canva untuk Siswa SMA Pangudi Luhur Santo Vincentius Giriwoyo. GIAT : Jurnal Teknologi Untuk Masyarakat, 4(1), 64–75. https://doi.org/10.24002/giat.v4i1.11607

Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245