Pembinaan Akhlak Santri Melalui Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Di MA Swasta Terpadu Guguak Randah

Zitni Trynanda

doi:10.30872/jpmpg.v3i1.5954

Authors

Zitni Trynanda Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukit Tinggi

DOI:

https://doi.org/10.30872/jpmpg.v3i1.5954

Keywords:

Akhlak, Pembinaan Karakter, Praktik Pengalaman Lapangan, Santri

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan perilaku akhlak santri di MA Swasta Terpadu Guguak Randah melalui pembinaan karakter yang terstruktur. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh menurunnya kedisiplinan, sopan santun, dan sikap hormat santri di tengah arus modernisasi dan perkembangan teknologi digital. Metode pelaksanaan dilakukan melalui program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) selama empat bulan, dengan pendekatan pembinaan akhlak yang meliputi ceramah keagamaan, keteladanan, pembiasaan perilaku positif, serta bimbingan langsung dalam aktivitas sehari-hari. Sebanyak 80 santri kelas X–XII terlibat aktif dalam kegiatan ini. Santri dibimbing untuk memahami dan menerapkan nilai-nilai akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan madrasah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan dalam kedisiplinan dan kesopanan santri, berdasarkan hasil observasi dan angket evaluasi. Selain itu, sebagian besar santri menunjukkan perubahan positif dalam sikap hormat kepada guru, disiplin waktu, dan etika berkomunikasi. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pembinaan karakter yang efektif dalam mendukung penguatan pendidikan akhlak di madrasah di era modernisasi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bandura, A. (1971). Social Learning Theory. General Learning Press.

Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2011). The Impact of Enhancing Students’ Social and Emotional Learning: A Meta-Analysis of School-Based Universal Interventions. Child Development, 82(1), 405–432. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2010.01564.xDigital%20Object%20Identifier%20(DOI)

Ekawati, D., Mahmudi, I., & Wardani, S. Y. (2020). Pengaruh Interaksi Sosial Dan Religiusitas Terhadap Moralitas Siswa Kelas X BDP SMK Negeri 5 Madiun Tahun 2019/ 2020. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 36–44.

Hidayah, N., Hardika, Hotifah, Y., Susilawati, S. Y., & Gunawan, I. (2017). Psikologi Pendidikan. Universitas Negeri Malang.

Inayah, S., Safaah, Kurdi, M., Anas, Ahmad, M., Rizyanti, Kusuma, A., Septiani, D., Prabandari, S., Hakim, U., Istiningsih, G., Romdhoni, P., Permana, R., Rasidi, & Wiyati, E. (2025). Pendidikan Karakter Dan Moderasi Beragama.

Lally, P., Jaarsveld, C. H. M. van, Potts, H. W. W., & Wardle, J. (2010). How are habits formed: Modelling habit formation in the real world. European Journal of Social Psychology, 40(6), 998–1009. https://doi.org/10.1002/ejsp.674

Maqbulah, A., Sari, Y. N., Budiana, I., Dewi, R. R. V. K., Sukorini, R. S., Yosepin, P., & Hasanah, T. (2025). Pendidikan Karakter. Azzia Karya Bersama.

McLoyd, V. C., Kaplan, R., Purtell, K. M., & Huston, A. C. (2011). Assessing the Effects of a Work-Based Antipoverty Program for Parents on Youth’s Future Orientation and Employment Experiences. Child Development, 82(1), 113–132. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2010.01544.x

Quratul ‘Aini, F., Hasibuan, R. Y. A., & Gusmaneli, G. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 54–69. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3321

Rahmadani, T., Fadilah, R., Juandi, J., & Setiawati, S. (2025). Pentingnya Penanaman Nilai—Nilai Karakter dalam Pendidikan di Era Modern. Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegara Indonesia, 2(2), 282–293. https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i2.516