Implementasi metode pembelajaran home visit method pada masa pandemi COVID-19 untuk optimalisasi hasil belajar siswa SMP di Kabupaten Sigi

Implementation of the home visit learning method during the COVID-19 pandemic to optimize learning outcomes for junior high school students in Sigi Regency

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan 1) untuk menganalisis pengaruh pelaksanaan metode pembelajaran Home Visit Method dalam memotivasi siswa untuk belajar, 2) untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran Home Visit Method di masa pandemi covid-19. Pengimplementasian home visit di SMP Negeri 32 Kulawi dan SMP Negeri Satap 12 Dolo Barat dalam pelaksanaan kegitan belajar di masa pandemi yang dilakukan kepala sekolah dan guru terbagi dalam tiga tahapan yaitu : 1) Tahap persiapan, pada tahap ini dilakukan pembagian kelompok, pembagian jadwal, penginformasian akan dilakukan home visit method dan membuat grup whatsapp.   2)   Tahap   Pelaksanaan,   dibagi   menjadi   dua   yaitu:   tahap pelaksanaan kegiatan awal, pada tahap ini guru akan melakukan kunjungan sesuai dengan jadwal dan menyampaikan materi pembelajaran. Pada tahap pelaksanaan kegiatan lanjutan, guru akan memberikan tugas untuk dikerjakan peserta didik di luar waktu kunjungan. 3) Tahap Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran, pada tahap ini guru akan mengawasi kegiatan belajar anak dirumah dengan meminta orang tua peserta didik mengirimkan foto kegiatan belajar anak dan mengirimkan tugas dalam bentuk video, audio, maupun gambar. Melalui pengumpulan tugas tersebut guru dapat menilai dan mengetahui seberapa paham peserta didik dengan materi yang disampaikan pada saat kegiatan home visit method. Pelaksanaan home visit method di SMP Kabupaten Sigi menunjukkan capaian hasil belajar siswa dengan rentang bervariatif yaitu mulai kategori cukup hingga baik. Data tentang hasil belajar diperoleh melalui dokumentasi dan data sekunder file guru wali kelas untuk nilai rata-rata hasil UAS siswa kelas VIII semester genap tahun ajaran 2020/2021 khusus pada mata pelajaran IPS.