Analisis Manajemen Keuangan Dalam Meningkatkan Sarana Dan Prasarana Yayasan Pendidikan Qur’an Kisaran – Asahan
DOI:
https://doi.org/10.30872/impian.v5i2.5984Keywords:
Manajemen Keuangan, Pengelolaan Dana Pendidikan, Sarana dan Prasarana Pendidikan, Yayasan Pendidikan Qur’anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen keuangan yang dilakukan oleh Yayasan Pendidikan Qur’an Kisaran–Asahan dan bagaimana pengelolaan tersebut berkontribusi terhadap kualitas mutu pembelajaran. Penelitian ini juga mengidentifikasi kendala serta solusi dalam proses pengelolaan keuangan yayasan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik survei. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam kepada dua informan yang merupakan alumni santri yayasan. Data hasil wawancara kemudian direduksi, disajikan, dan dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen keuangan yayasan belum dikelola secara efektif dan transparan, berdampak langsung terhadap kualitas pembelajaran. Minimnya fasilitas pendukung seperti proyektor, papan tulis yang rusak, dinding kelas penuh coretan, serta lemahnya pengawasan keamanan dan sanitasi menjadi kendala utama. Kegiatan pembelajaran dan program ekstrakurikuler pun berjalan tidak konsisten akibat kurangnya perencanaan dan pengelolaan dana. Penelitian ini menegaskan pentingnya sistem manajemen keuangan yang akuntabel, terarah, dan transparan agar dapat menunjang penyediaan sarana dan prasarana yang memadai. Perbaikan sistem pengelolaan keuangan menjadi langkah penting untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan kenyamanan santri di lembaga pendidikan berbasis keagamaan.
Downloads
References
Abdullah, K., Dian Saputra, Mukti, I., & Sikunanti, Y. (2022). Peningkatan kemampuan santriwati dalam kegiatan ekstrakurikuler di Dayah Jamiah Al-Aziziyah Batee Iliek Samalanga. Khadem: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 373–387. https://doi.org/10.54621/jkdm.v1i2.502
Aimah, S., & Husain, M. (2022). Kontribusi sistem pembiayaan pendidikan dalam inovasi manajemen keuangan pesantren. Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam, 2(2), 52–72. https://doi.org/10.30739/tarbiyatuna.v2i2.1431
Alkaff, A. (2022). Pengaruh pelayanan administrasi terhadap tingkat kepuasan santri di Pondok Pesantren Yasinat Kabupaten Jember. Jurnal Paradigma Madani, 9(2), 111–118. https://doi.org/10.56013/jpm.v9i2.1787
Apriliana, R. A., Rodiyah, D. P. M., Sukma, B. M., Puspitasari, D. R., Dina, E. S., & Yuliana, A. T. R. D. (2022). Implementasi manajemen keuangan madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan Islam. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 8(2), 92–106. https://doi.org/10.19109/elidare.v8i2.14425
Fadli, A., Zalianti, O., Wati, S. D., Liew, J., & Muallimin, M. (2024). Strategi pengurus keamanan dalam menyelesaikan konflik antar santri yang berlatar belakang budaya berbeda di pondok pesantren. Jurnal Riset Manajemen, 2(4), 413–423. https://doi.org/10.54066/jurma.v2i4.2774
Fajarani, R., Sholihah, U., & Khanafi, A. F. (2021). Manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan proses pembelajaran dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(7), 1233–1241. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i07.228
Gani, A., Dharyna, N., Jumadi, J., & Tang, A. (2025). Implementasi program Tahfizul Qur’an di MTs. Muhammadiyah 2 Aimas pada program Muhammadiyah Boarding School. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 421–433. https://doi.org/10.36232/jurnalpaida.v4i1.526
Hadiati, E., Setiyo, S., Setianingrum, D. A., Dwiyanto, A., & Fradito, A. (2022). School management in Total Quality Management perspective at Bina Latih Karya Vocational School Bandar Lampung-Indonesia. Educational Administration: Theory and Practice, 28(1), 93–103. https://doi.org/10.17762/kuey.v28i01.428
Komariah, A., & Sa’ud, U. S. (2020). Competence-based education and training model for management team of school operational assistance. Universal Journal of Educational Research, 8(4), 1315–1321. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080422
Lutfiyah, K., Maarif, M. S., Haywain, Y., & Arsyianti, L. D. (2024). Navigating the challenges and opportunities of IoT adoption: A stakeholder perspective. Journal of Logistics, Informatics and Service Science, 11(5), 471–486. https://doi.org/10.33168/JLISS.2024.0527
Mahdum, M., Hadriana, H., & Safriyanti, M. (2019). Exploring teacher perceptions and motivations to ICT use in learning activities in Indonesia. Journal of Information Technology Education: Research, 18, 293–317. https://doi.org/10.28459/4366
Munir, M., & Fanan, M. A. (2020). Manajemen keuangan dan pembiayaan di SDN Sarirogo Sidoarjo. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 7(2), 152–162.
Nurhayati, N., Nasir, M., Mukti, A., Safri, A., Hasibuan, L., & Anwar, K. (2022). Manajemen pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 594–601. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1123
Nurjanah, S., Santoso, H. B., & Hasibuan, Z. A. (2017). An ICT adoption framework for education: A components analysis. Proceedings of the 7th International Workshop on Computer Science and Engineering (WCSE), 511–516.
Purwadhi. (2019). The role of education management, learning teaching and institutional climate on quality of education: Evidence from Indonesia. Management Science Letters, 9(9), 1507–1518. https://doi.org/10.5267/j.msl.2019.5.002
Raka, G. (2001). Stimulating grassroot creativity for quality of life and quality of environment. Water Science and Technology, 43(11), 167–173. https://doi.org/10.2166/wst.2001.0211
Royandi, E. (2018). Partisipasi santri dalam keamanan sosial. Socio Politica: Jurnal Ilmiah Jurusan Sosiologi, 8(2), 197–216. https://doi.org/10.15575/socio-politica.v8i2.3615
Santoso, D. B., & Wijaya, A. (2024). Peningkatan kualitas sanitasi dan air bersih pada rintisan pondok pesantren perkotaan. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(3), 438–447. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i3.20777
Suhaili, H., Remiswal, R., & Sabri, A. (2025). Evaluasi pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan Islam di Pondok Pesantren Asy Syarif untuk optimalisasi infrastruktur dalam mendukung pembelajaran. Menara Ilmu, 19(2), 188–196. https://doi.org/10.31869/mi.v19i2.6141
Suprastowo, P. (2013). Kajian tentang tingkat ketidakhadiran guru sekolah dasar dan dampaknya terhadap siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19(1), 31–49. https://doi.org/10.24832/jpnk.v19i1.106
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abil Bukhori
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
|
|
Every work in Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
