Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pola Komunikasi dalam Meningkatkan Motivasi Guru di SMAN 15 Padang
DOI:
https://doi.org/10.30872/impian.v5i2.5863Keywords:
kepemimpinan kepala sekolah, pola komunikasi, motivasi guru, kepemimpinan transformasional, budaya kerja sekolahAbstract
Kajian ini menelaah bagaimana implementasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dan skema komunikasi yang digunakan berperan dalam mendongkrak semangat (motivasi) mengajar para guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 15 Padang. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana kepala sekolah menerapkan pendekatan kepemimpinan yang efektif serta membangun komunikasi dua arah untuk menciptakan iklim kerja yang positif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta diperkuat dengan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan kepemimpinan yang bersifat transformasional dan humanis melalui pemberian penghargaan, dukungan moral, serta perhatian personal terhadap guru. Pola komunikasi yang digunakan bersifat terbuka, partisipatif, dan empatik, sehingga menciptakan rasa kebersamaan dan kepercayaan di lingkungan kerja. Hubungan antara kepemimpinan dan komunikasi terbukti berpengaruh langsung terhadap peningkatan motivasi guru dalam melaksanakan tugas profesional. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi antara kepemimpinan inspiratif dan komunikasi efektif sebagai dasar pembentukan budaya kerja yang produktif dan berkelanjutan di sekolah menengah.
Downloads
References
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Psychology Press. https://doi.org/10.4324/9781410617095
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227–268. https://doi.org/10.1207/S15327965PLI1104
Ghufron. (2020). Teori-teori kepemimpinan: Leadership theories. Fenomena: Journal of Social Sciences, 19(1), 73–79. https://doi.org/10.35719/fenomena.v19i1.34
Gistituati, N. (2021). Psikologi manajemen dan kepemimpinan. PT RajaGrafindo Persada.
Hariansyah, Agustini, & Hasbiyah, D. (2025). Komunikasi interpersonal kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi internal kerja guru SMK Terpadu Yapisa Megamendung. Jurnal Karimah Tauhid, 4(6). https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/19568/7201
Nasution, I., & Radiansyah, R. (2023). Kepemimpinan pendidikan di sekolah. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(6), 2286–2294. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/6294
Nawas, A. (2016). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan etos kerja guru di SD Negeri 05 Koto Tangah Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.31958/jaf.v3i2.396
Pianda, D. (2018). Kinerja guru: Kompetensi guru, motivasi kerja dan kepemimpinan kepala sekolah. CV Jejak Publisher.
Pramanaa, P. D., & Anwarb, A. A. (2024). Gaya komunikasi kepemimpinan transformasional dalam masa perubahan organisasi: Sebuah tinjauan literatur. Scientax: Jurnal Kajian Ilmiah Perpajakan Indonesia, 6(1). https://doi.org/10.52869/st.v6i1.586
Raprap, W. P., Ngabalin, M., Camerling, L. Y., Wahono, T. R., Subekti, P. A., Zega, T. F., Sahureka, Z., Simanungkalit, E. M., Manurung, M., & Nugroho, W. S. (2025). Kepemimpinan pendidikan 5.0: Mengelola sekolah di era disrupsi. Star Digital Publishing.
Rizqiana, A., & Suriansyah, A. (2025). Komunikasi empatik dalam kepemimpinan pendidikan: Membangun komitmen dan kepuasan kerja guru. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 53–60. https://doi.org/10.51878/edukids.v5i1.6240
Setyaningsih, K., Haitami, N., & Rusmaini. (2018). Pengaruh motivasi kerja, budaya organisasi, kepemimpinan kepala sekolah terhadap kepuasan kerja dan kinerja guru SMA Swasta di Palembang. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 4(1), 61–71. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare/article/view/2470
Sholeh, M. I. (2023). Pengakuan dan reward dalam manajemen SDM untuk meningkatkan motivasi guru. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(4), 212–234. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i4.41
Sukatin, Zulqarnain, Zulbasri, H., & Ardaini. (2025). Peran manajemen komunikasi dalam menciptakan iklim organisasi yang produktif. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1304–1313. https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.2020
Suryadi, I., Pamungkas, R. W. P., Wahyudi, F. S., & Setiawan, T. (2023). Peran kepemimpinan efektif dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(2).
Wijayanti, R., Indrawati, M., & Utari, W. (2025). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru di SMK Negeri 1 Singgahan Tuban melalui motivasi kerja. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(5), 138–147. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i5.6303
Zurhidayati, & Hendriani, S. (2024). Peran komunikasi efektif kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi kerja guru. Journal of Social and Economics Research, 6(1), 384–399. https://doi.org/10.54783/jser.v6i1.377
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sumiarni Sumiarni, Nurhizrah Gistituati, Rusdinal Rusdinal, Nellitawati Nellitawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
|
|
Every work in Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
