MENURUNKAN PERILAKU MEMBOLOS DENGAN TEKNIK KONTRAK PERILAKU DI SMA NEGERI 2 SANGATTA UTARA
Keywords:
perilaku membolos, kontrak perilaku
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan suatu upaya sistematis, objektif, logis dan berkelanjutan serta terprogram yang dilakukan oleh konselor atau guru bimbingan dan konseling untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik/konseli untuk mencapai kemandirian dalam kehidupannya. Selanjutnya disebutkan tujuan daripada layanan bimbingan dan konseling adalah untuk membantu konseli mencapai perkembangan optimal dan kemandirian secara utuh dalam aspek pribadi, belajar, sosial dan karir.
Downloads
Download data is not yet available.
References
AISYATUL WIDAD, M. A. S., & DIBYO WIYONO, B. (2020). KONFORMITAS PERILAKU MEMBOLOS SEKOLAH PADA SISWA SMK ASSA’ADAH BUNGAH GRESIK. Jurnal BK UNESA, 11(4).
Alwahbi, A. (2020). The use of contingency contracting in educational settings: A review of the literature. Educational Research and Reviews, 15(6), 327–335.
Anyamene, A. P., Anyachebelu, F. E., & Ngozi, A. (2017). Effects of Individualized Counselling Technique on Remedying Truancy Among Junior Secondary School Students. Journal of Guidance, 1(1), 15–19.
ARDIYANTI, M., & INDAH PRATIWI, T. (2018). Studi Tentang Penanganan Perilaku Membolos Peserta Didik oleh Konselor Sekolah di SMP Negeri Se Kecamatan Kerek-tuban. Jurnal BK UNESA, 8(2).
Aziz, R. (2018). Peranan Kecerdasan Emosional terhadap penyesuaian diri dan perilaku delinkuen pada remaja di Yogyakarta. ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam, 3(1), 83–98.
Badriah, L. (2018). Persepsi Peserta Didik Terhadap Guru Bimbingan dan Konseling di Madrasah Aliyah Ali Maksum. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 7(1), 16–30.
Basa, M. J. M. (2014). BOTTLENECKS AFFECTING PROFESSIONAL PRACTICE AMONG FILIPINO ARCHITECTS CROSSING ASEAN BORDERS: A REVIEW. PEMBANGUNAN SOSIAL DALAM MENGHADAPI MASYARAKAT EKONOMI ASEN, 5, 316.
Bee Sanna, J. (2018). Penerapan Konseling Kelompok Teknik Kontrak Perilaku untuk Meningkatkan Perilaku Tanggung Jawab Pribadi Siswa Kelas Viii-f SMP Negeri 34 Surabaya. Jurnal BK UNESA, 8(1).
Chalimi, M. K. (2017). Implementasi Teknik Behavior Contract untuk Memotivasi Siswa dalam Penyelesaian Pekerjaan Rumah (PR) di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Pilangkenceng Madiun. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 7(1), 82–89.
Clarke, M., & Scurry, T. (2020). The role of the psychological contract in shaping graduate experiences: a study of public sector talent management programmes in the UK and Australia. The International Journal of Human Resource Management, 31(8), 965–991.
Erford, B. T. (2017). Orientation to the counseling profession: Advocacy, ethics, and essential professional foundations. Pearson.
Erlina, N., & Fitri, L. A. (2016). Penggunaan Layanan Konseling Individu dengan Pendekatan Behavioral untuk Mengurangi Prilaku Membolos Peserta Didik Kelas VIII MTs Miftahul Ulum Merabung Iii Kecamatan Pugung Kabupaten Tanggamus. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(1), 19–28.
Fandini, P., Sulatani, S., & Susanto, D. (2018). LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SMA PGRI 2 BANJARMASIN TAHUN AJARAN2017/2018. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 4(1), 13–20.
Fiara, A., Nurhasanah, N., & Bustamam, N. (2019). Analisis faktor penyebab perilaku tidak disiplin pada siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 4(1).
Haq, M. D. D. (2019). PERAN GURU BK DALAM MENANGANI PRILAKU MEMBOLOS SISWA DI MTs NU RAUDLATUS SHIBYAN. KONSELING EDUKASIJournal of Guidance and Counseling, 3(2).
Islami, J. (2020). HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN SOSIAL DAN PRIBADI INTROVERT DENGAN AKTUALISASI DIRI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 13 BANJARMASIN. Jurnal Pelayanan Bimbingan Dan Konseling, 1(2).
Jaelani, A. Q., & Ilham, L. (2019). Strategi Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Siswa. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 13(1), 97–106.
Jolivette, K., Swoszowski, N. C., Sanders, S., Ennis, R. P., & Boden, L. J. (2018). Positive Behavior Agreements. Journal of Correctional Education (1974-), 69(3), 16–31.
Khadijah, K., Marjohan, M., & Bentri, A. (2016). Kontribusi dukungan orangtua dan persepsi siswa tentang disiplin belajar terhadap perilaku membolos serta implikasinya terhadap layanan bimbingan dan konseling. Konselor, 5(3), 172–181.
Komalasari, G., & Wahyuni, E. (2011). Teori dan teknik konseling. Jakarta: Indeks.
Majeika, C. E., Wilkinson, S., & Kumm, S. (2020). Supporting Student Behavior Through Behavioral Contracting. TEACHING Exceptional Children, 40059920952475.
Marisa, C., Fitriyanti, E., & Utami, S. (2018). Hubungan pola asuh orangtua dengan motivasi belajar remaja. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 6(1), 25.
Marisa, C., & Putri, A. M. (2017). The influence of individual counseling in improving learning motivation for students. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 137–144.
MASYITHAH, M., Nurhasanah, N., & Nurdin, S. (2019). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB SISWA MEMBOLOS SEKOLAH di SMP NEGERI 16 BANDA ACEH. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 4(3).
McKinney, S. (2013). Truancy: A research brief. New York, NY: Vera Institute of Justice, Status Offense Resource Centre.
Nwokolo, C., Anyamene, A., & Nzerem, H. O. P. (2020). Relative Effectiveness of Cognitive Restructuring and Contingency Contracting Techniques on Bullying Behaviour Among Secondary School Students in Imo State. Journal of Guidance, 4(2), 114–124.
Obibuba, I. M. (2020). Behaviour Modification as An Effective Technique in Classroom Teaching. Behaviour, 10(12).
PARAMITA, F. C. (2017). Penerapan Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behaviour Contract Untuk Mengatasi Siswa Yang Sering Terlambat Sekolah Di Smk Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017. UMK.
Prabowo, A. (2016). Kesejahteraan psikologis remaja di sekolah. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 4(2), 246–260.
Prayitno. (2018). Konseling Profesional yang Berhasil. Depok: RajaGrafindo Persada.
Prayitno, E. A., & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
PURNAMASARI, W., & MUIS, T. (2018). STUDI KASUS TENTANG PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI SMA NEGERI 1 PLUMPANG TUBAN. Jurnal BK UNESA, 9(1).
Putri, L. R. (2017). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Membolos Pada Remaja SMKN 10 Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Putri, W. S. R., Nurwati, N., & Budiarti, M. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perilaku remaja. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1).
Rahmadhony, S. (2019). The Effectiveness of Token Economy to Reduce Truant Behaviour. International Journal of Education & Curriculum Application, 2(1), 24–30.
Reswastiyo, A., & Rahmi, S. (2019). PENGARUH TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 6 TARAKAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo, 1(1).
Sanyata, S. (2012). Teori dan aplikasi pendekatan behavioristik dalam konseling. Jurnal Paradigma, 14(7), 1–11.
Setyowati, P., & INDAH PRATIWI, T. (2019). PENERAPAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN SOLUTION-FOCUSED BRIEF THERAPY (SFBT) UNTUK MENGURANGI PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI SMPN 33 SURABAYA. Jurnal BK UNESA, 9(3).
Sitorus, M. (2020). Studi tentang Pemanfaatan Waktu Siswa Membolos pada Siswa Kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Telekomunikasi Pekanbaru. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Sulistyawati, S., & Hudaya, A. (2018). KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT DALAM MEMINIMALISIR PERILAKU MALADAPTIF ANAK DI BALAI PEMASYARAKATAN (BAPAS) KLAS II SURAKARTA. IAIN SURAKARTA.
TRI MURDIANTI, Y., & Nursalim, M. (2018). Studi Tentang Perilaku Membolos Siswa di SMP Negeri 2 Semen Puhsarang Kabupaten Kediri. Jurnal BK UNESA, 9(1).
Wahyuningrum, N. (2019). FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA. Universitas Negeri Semarang.
Yulianthi, H., Komalasari, G., & Mamesah, M. (2012). Faktor Penyebab Siswa Membolos (Survey pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 232 Jakarta). INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2), 3–6.
Alwahbi, A. (2020). The use of contingency contracting in educational settings: A review of the literature. Educational Research and Reviews, 15(6), 327–335.
Anyamene, A. P., Anyachebelu, F. E., & Ngozi, A. (2017). Effects of Individualized Counselling Technique on Remedying Truancy Among Junior Secondary School Students. Journal of Guidance, 1(1), 15–19.
ARDIYANTI, M., & INDAH PRATIWI, T. (2018). Studi Tentang Penanganan Perilaku Membolos Peserta Didik oleh Konselor Sekolah di SMP Negeri Se Kecamatan Kerek-tuban. Jurnal BK UNESA, 8(2).
Aziz, R. (2018). Peranan Kecerdasan Emosional terhadap penyesuaian diri dan perilaku delinkuen pada remaja di Yogyakarta. ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam, 3(1), 83–98.
Badriah, L. (2018). Persepsi Peserta Didik Terhadap Guru Bimbingan dan Konseling di Madrasah Aliyah Ali Maksum. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 7(1), 16–30.
Basa, M. J. M. (2014). BOTTLENECKS AFFECTING PROFESSIONAL PRACTICE AMONG FILIPINO ARCHITECTS CROSSING ASEAN BORDERS: A REVIEW. PEMBANGUNAN SOSIAL DALAM MENGHADAPI MASYARAKAT EKONOMI ASEN, 5, 316.
Bee Sanna, J. (2018). Penerapan Konseling Kelompok Teknik Kontrak Perilaku untuk Meningkatkan Perilaku Tanggung Jawab Pribadi Siswa Kelas Viii-f SMP Negeri 34 Surabaya. Jurnal BK UNESA, 8(1).
Chalimi, M. K. (2017). Implementasi Teknik Behavior Contract untuk Memotivasi Siswa dalam Penyelesaian Pekerjaan Rumah (PR) di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Pilangkenceng Madiun. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 7(1), 82–89.
Clarke, M., & Scurry, T. (2020). The role of the psychological contract in shaping graduate experiences: a study of public sector talent management programmes in the UK and Australia. The International Journal of Human Resource Management, 31(8), 965–991.
Erford, B. T. (2017). Orientation to the counseling profession: Advocacy, ethics, and essential professional foundations. Pearson.
Erlina, N., & Fitri, L. A. (2016). Penggunaan Layanan Konseling Individu dengan Pendekatan Behavioral untuk Mengurangi Prilaku Membolos Peserta Didik Kelas VIII MTs Miftahul Ulum Merabung Iii Kecamatan Pugung Kabupaten Tanggamus. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(1), 19–28.
Fandini, P., Sulatani, S., & Susanto, D. (2018). LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA DI SMA PGRI 2 BANJARMASIN TAHUN AJARAN2017/2018. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 4(1), 13–20.
Fiara, A., Nurhasanah, N., & Bustamam, N. (2019). Analisis faktor penyebab perilaku tidak disiplin pada siswa SMP Negeri 3 Banda Aceh. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 4(1).
Haq, M. D. D. (2019). PERAN GURU BK DALAM MENANGANI PRILAKU MEMBOLOS SISWA DI MTs NU RAUDLATUS SHIBYAN. KONSELING EDUKASIJournal of Guidance and Counseling, 3(2).
Islami, J. (2020). HUBUNGAN ANTARA KECEMASAN SOSIAL DAN PRIBADI INTROVERT DENGAN AKTUALISASI DIRI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 13 BANJARMASIN. Jurnal Pelayanan Bimbingan Dan Konseling, 1(2).
Jaelani, A. Q., & Ilham, L. (2019). Strategi Meningkatkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual Siswa. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 13(1), 97–106.
Jolivette, K., Swoszowski, N. C., Sanders, S., Ennis, R. P., & Boden, L. J. (2018). Positive Behavior Agreements. Journal of Correctional Education (1974-), 69(3), 16–31.
Khadijah, K., Marjohan, M., & Bentri, A. (2016). Kontribusi dukungan orangtua dan persepsi siswa tentang disiplin belajar terhadap perilaku membolos serta implikasinya terhadap layanan bimbingan dan konseling. Konselor, 5(3), 172–181.
Komalasari, G., & Wahyuni, E. (2011). Teori dan teknik konseling. Jakarta: Indeks.
Majeika, C. E., Wilkinson, S., & Kumm, S. (2020). Supporting Student Behavior Through Behavioral Contracting. TEACHING Exceptional Children, 40059920952475.
Marisa, C., Fitriyanti, E., & Utami, S. (2018). Hubungan pola asuh orangtua dengan motivasi belajar remaja. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 6(1), 25.
Marisa, C., & Putri, A. M. (2017). The influence of individual counseling in improving learning motivation for students. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 137–144.
MASYITHAH, M., Nurhasanah, N., & Nurdin, S. (2019). ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB SISWA MEMBOLOS SEKOLAH di SMP NEGERI 16 BANDA ACEH. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 4(3).
McKinney, S. (2013). Truancy: A research brief. New York, NY: Vera Institute of Justice, Status Offense Resource Centre.
Nwokolo, C., Anyamene, A., & Nzerem, H. O. P. (2020). Relative Effectiveness of Cognitive Restructuring and Contingency Contracting Techniques on Bullying Behaviour Among Secondary School Students in Imo State. Journal of Guidance, 4(2), 114–124.
Obibuba, I. M. (2020). Behaviour Modification as An Effective Technique in Classroom Teaching. Behaviour, 10(12).
PARAMITA, F. C. (2017). Penerapan Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behaviour Contract Untuk Mengatasi Siswa Yang Sering Terlambat Sekolah Di Smk Wisudha Karya Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017. UMK.
Prabowo, A. (2016). Kesejahteraan psikologis remaja di sekolah. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 4(2), 246–260.
Prayitno. (2018). Konseling Profesional yang Berhasil. Depok: RajaGrafindo Persada.
Prayitno, E. A., & Amti, E. (2004). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
PURNAMASARI, W., & MUIS, T. (2018). STUDI KASUS TENTANG PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI SMA NEGERI 1 PLUMPANG TUBAN. Jurnal BK UNESA, 9(1).
Putri, L. R. (2017). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Membolos Pada Remaja SMKN 10 Semarang. Universitas Negeri Semarang.
Putri, W. S. R., Nurwati, N., & Budiarti, M. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perilaku remaja. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1).
Rahmadhony, S. (2019). The Effectiveness of Token Economy to Reduce Truant Behaviour. International Journal of Education & Curriculum Application, 2(1), 24–30.
Reswastiyo, A., & Rahmi, S. (2019). PENGARUH TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 6 TARAKAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo, 1(1).
Sanyata, S. (2012). Teori dan aplikasi pendekatan behavioristik dalam konseling. Jurnal Paradigma, 14(7), 1–11.
Setyowati, P., & INDAH PRATIWI, T. (2019). PENERAPAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN SOLUTION-FOCUSED BRIEF THERAPY (SFBT) UNTUK MENGURANGI PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI SMPN 33 SURABAYA. Jurnal BK UNESA, 9(3).
Sitorus, M. (2020). Studi tentang Pemanfaatan Waktu Siswa Membolos pada Siswa Kelas X di Sekolah Menengah Kejuruan Telekomunikasi Pekanbaru. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Sulistyawati, S., & Hudaya, A. (2018). KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT DALAM MEMINIMALISIR PERILAKU MALADAPTIF ANAK DI BALAI PEMASYARAKATAN (BAPAS) KLAS II SURAKARTA. IAIN SURAKARTA.
TRI MURDIANTI, Y., & Nursalim, M. (2018). Studi Tentang Perilaku Membolos Siswa di SMP Negeri 2 Semen Puhsarang Kabupaten Kediri. Jurnal BK UNESA, 9(1).
Wahyuningrum, N. (2019). FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PERILAKU MEMBOLOS SISWA DI SMK NEGERI 9 SURAKARTA. Universitas Negeri Semarang.
Yulianthi, H., Komalasari, G., & Mamesah, M. (2012). Faktor Penyebab Siswa Membolos (Survey pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 232 Jakarta). INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2), 3–6.
Published
2020-12-31
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2020 Edy Purwanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
