Marsuki S, Nurhadi M, Usman U. Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning dengan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon. Biv. Chem. Stud. J. [Internet]. 2019Sep.30 [cited 2024Jul.3];2(2):34-6. Available from: https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/bivalen/article/view/313