“Penurunan Miskonsepsi Siswa Melalui Pembelajaran Remedial Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Induktif Pada Materi Reaksi Reduksi Dan Oksidasi”. 2020. Bivalen: Chemical Studies Journal 3 (1): 4-8. https://doi.org/10.30872/bcsj.v3i1.321.