Susanti, T. C., Kusumawardani, R., & Majid, A. (2021). Pengaruh model pembelajaran process oriented guided inquiry learning terhadap hasil belajar siswa SMK pada pokok bahasan laju reaksi. Bivalen: Chemical Studies Journal, 4(1), 01-04. https://doi.org/10.30872/bcsj.v4i1.718