Marsuki, S., Nurhadi, M. and Usman, U. 2019. Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning dengan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon. Bivalen: Chemical Studies Journal. 2, 2 (Sep. 2019), 34-36. DOI:https://doi.org/10.30872/bcsj.v2i2.313.