Pengaruh Permainan Duel Sejarah Terhadap Minat Belajar Sejarah di Kelas X SMA Negeri 17 Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.30872/tthrny45Keywords:
Historical Duel Game, Interest in Learning History, SMA Negeri 17 SamarindaAbstract
Minat belajar Sejarah di kelas X SMA Negeri 17 Samarinda kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana pengaruh penerapan Permainan Duel Sejarah terhadap minat belajar sejarah peserta didik di kelas X SMA Negeri 17 Samarinda (2) mengetahui seberapa besar pengaruh dari diterapkannya Permainan Duel Sejarah terhadap minat belajar Sejarah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian True Eksperiment tipe post-test only control design. Populasi yang digunakan yaitu kelas X dan Sampel terdiri dari kelas eksperimen (X.4) dan kelas kontrol (X.3). Pengambilan data menggunakan angket skala likert dengan teknik analisis data uji Independent Sample t-Test. Hasil uji hipotesis yang dilakukan berdasarkan data Koefisien diperoleh nilai Signifikansi sebesar 0,080 dari data tersebut signifikansi 0,080 > 0,005, maka Ho diterima. Karena Ho diterima maka Ha ditolak, sehingga menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari Permainan Duel Sejarah terhadap minat belajar sejarah peserta didik di Kelas X SMA Negeri 17 Samarinda. Disarankan untuk peneliti selanjutnya agar tidak meneliti hanya pada variabel minat saja, tetapi menambahkan variabel Hasil Belajar pada penelitiannya.
References
Aeni, N., & Suryadi, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Linimasa Sejarah Card Game Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Bumiayu. Indonesian. Journal of History Education, 7(2), 196-205.
Aulia, G. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbasis Ranking 1 Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Pokok Bahasan Organisasi Pergerakan Masa Pendudukan Jepang di Kelas XI MIPA-7 SMA Negeri 3 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Ajaran 2021/2022. (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).
Carolline, V. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Ular Tangga Berbasis Adobe Flash CS6 Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2021/2022.
Fajar, I. (2020). Pengaruh Media Permainan Uno Stacko Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Pokok Bahasan Sejarah Masuknya Islam Di Indonesia Kelas X Mipa 5 SMA Negeri 1 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).
Febrianty, M. (2022). Implementasi Model Game Based Learning Berbasis Teka Teki silang Untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI MIPA 1 MA laboraturium Kota Jambi (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Ghozali, I. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete IBM SPSS 23. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya Edisi Revisi. Jakarta: Penerbit Rinerka Cipta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukardi. (2021). Metodologi Peneletian Pendidikan (Kompetesi dan Praktiknya, Edisi Revisi). Jakarta.
Suryabrata. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rusdita Mulya Nabilla, Muhammad Azmi, Norhidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
