Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies
Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies (e-ISSN 2622-6022) is an open-access journal, published twice a year in April and October, managed by the Department of Indonesian Language and Literature Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Mulawarman. Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies accepts research articles related to language, literature, and language and literature education, whose data are from the local languages in Indonesia, Indonesian languages, and foreign languages. For the author interested in submitting the manuscript, kindly ­register yourself. The author guidelines can be viewed it here, and the manuscript template can be downloaded here. Already have a username/password for Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies? Go to the login page, or you can go to the Signup page if you did not register yet.
Konsep Misoginis dan Standar Kecantikan dalam Novel Imperfect Karya Meira Anastasia
Fenomena misoginis dan standar kecantikan yang tidak realistis kerap memojokkan perempuan dalam tatanan budaya patriarki, sebuah realitas yang terekam dalam karya sastra populer. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi konsep misoginis dalam narasi dan dialog tokoh, serta menganalisis bagaimana standar kecantikan berfungsi memperkuat atau menantang konsep tersebut dalam novel Imperfect karya Meira Anastasia. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan kritik sastra feminis yang mengacu pada teori misoginis Kate Manne. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik studi dokumen dengan pembacaan intensif, kemudian dianalisis secara interpretatif untuk melihat manifestasi logika misoginis dalam teks. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa komentar negatif dan tekanan sosial terkait fisik dalam novel bukan sekadar hinaan personal, melainkan alat kontrol sistemik patriarki untuk menghukum perempuan yang tidak memenuhi ekspektasi ideal. Meskipun standar kecantikan awalnya digambarkan sebagai alat penindasan, narasi novel pada akhirnya menawarkan wacana perlawanan melalui proses penerimaan diri tokoh utama. Simpulannya, novel ini merepresentasikan kritik terhadap sistem misoginis sekaligus menegaskan bahwa nilai perempuan tidak semata ditentukan oleh kepatuhan terhadap standar fisik eksternal.
Copyright (c) 2026 Noviana Nur Azizah, Devi Cintia Kasimbara; Dedy Richi Rizaldy https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Konstruksi Naratif Mahasiswa melalui Parafrase Poster dalam Analisis Keterampilan Menulis Cerpen Berbasis Transformasi Multimodal
This study aims to describe the process of students' narrative construction in the Indonesian Language and Literature Education Study Program (PBSI) at Universitas PGRI Wiranegara (Uniwara) through poster paraphrasing activities as a trigger for writing short stories. This research is grounded in the observation that students still show limited imagination in the creative writing process, so a visual medium capable of stimulating ideas and creativity is needed. Posters were chosen as the triggering material because they contain visual, verbal, and typographic elements that can be transformed into narrative texts through a cross-modal paraphrasing process. This study employed a descriptive qualitative approach involving 8 karya PBSI Uniwara students as subjects. Data were collected through students' short-story writings, observation of the writing process, and documentation, then analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings show that poster paraphrasing activities improved students' ability to develop ideas, construct plots, build characters, and enrich story settings through a multimodal transformation from the visual mode to the verbal mode. This study contributes to the development of visual-media-based creative writing strategies in higher education.
Copyright (c) 2026 Sugianti Sugianti, Ilmiyatur Rosidah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pola Tindak Tutur Ilokusi Dosen dalam Umpan Balik Presentasi Mahasiswa: Kajian Pragmatik pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
This study aims to describe the types of lecturers’ illocutionary speech acts and identify the dominant speech act patterns in feedback during student presentations in the Indonesian Language and Literature Education Study Program. The research employed a qualitative approach with a descriptive-interpretative design. The data consisted of lecturers’ spoken utterances during feedback sessions, collected through non-participant observation, audio recording, verbatim transcription, and documentation. Data analysis was conducted through utterance segmentation, illocutionary coding based on Searle’s classification, frequency calculation, and speech act pattern identification. The findings revealed five types of illocutionary speech acts used by lecturers, namely directive, representative, declarative, expressive, and commissive acts. Directive speech acts were the most dominant type, accounting for 44.44%, followed by representative acts (29.63%), declarative acts (14.81%), expressive acts (7.41%), and commissive acts (3.70%). The dominance of directive speech acts indicates that lecturers’ feedback was primarily aimed at encouraging student participation, responses, and reflective thinking processes. In addition, two main sequential patterns were identified, namely the expressive–directive pattern characterized as appreciative-corrective and the representative–directive–expressive pattern characterized as clarification-reinforcement. These findings demonstrate that lecturers’ feedback functions not only as academic evaluation but also as a pedagogical strategy that fosters communicative, dialogic, and reflective classroom interaction.
Copyright (c) 2026 Septi Kartika Sari, Sujarno https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Metacognitive Strategies for Enhancing Literal Reading Comprehension in ESP among Indonesian Civic Education Students
This quasi-experimental study examined whether explicit instruction in metacognitive reading strategies improves literal reading comprehension among Indonesian ESP learners. Eighty-five second-semester civic education students at the State University of Makassar participated in either an experimental group (n=43) receiving four sessions of planning, monitoring, and evaluating strategy instruction or a control group (n=42) receiving conventional instruction without metacognitive training. Both groups completed parallel pretests and posttests of literal comprehension using authentic ESP texts on human rights and government structures. ANCOVA results revealed a significant main effect of the intervention, F(1,82)=8.94, p=.004, with a medium-to-large effect size (Cohen's d=0.68). While the control group gained 4 points (76 to 80), the experimental group improved by 10 points (75 to 85). Findings demonstrate that explicit metacognitive strategy instruction significantly enhances ESP students' ability to locate and recall explicitly stated information. The study contributes empirical evidence from the under-researched Indonesian civic education ESP context and suggests that embedding low-cost, high-impact metacognitive practices into early-semester ESP courses can transform passive reading into active, self-regulated comprehension.
Copyright (c) 2026 Himala Praptami Adys, Himaya Praptani Adys https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Development of Digital Storytelling Based on Local Wisdom for Strengthening the Pancasila Student Profile in High Schools throughout Kediri Regency
This research is motivated by the urgency of moral value degradation among Generation Z amidst the massive wave of digitalization, as well as the need for learning media innovations that are aligned to strengthen the achievement of the Pancasila Student Profile (P5) in Senior High Schools (SMA). This study aims to develop, test the feasibility, and evaluate the effectiveness of Digital Storytelling (DST) media based on local wisdom, specifically the Panji Kediri Story Cycle. The approach used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model framework (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data collection was conducted comprehensively through expert validation sheets, practicality response questionnaires, as well as observation and self-assessment rubrics to measure the dimensions of Critical Thinking and Global Diversity. The validation results showed a feasibility level predicated as "Very Valid" from content experts (89%) and media experts (92%), accompanied by the practicality level from users as much as 91%. Field effectiveness tests confirmed a significant shift in the achievement of affective character; the percentage of students in the categories 'Developing as Expected' and 'Highly Developed' sharply increased from 35% to 82% post-intervention. This study concludes that integrating local wisdom into Digital Storytelling media successfully deconstructed dogmatic moral learning into reflective visual experiences. This innovation has been proven effective as a pedagogical instrument that bridges the noble values of the nation with the psychological characteristics of students in the digital era.
Copyright (c) 2026 Ganes Tegar Derana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
QuillBot Use in Student Writing: A Technology Acceptance Model Analysis
The purpose of this study is to determine the extent to which the use of Quillbot, an artificial intelligence-based writing tool, influences students' academic writing skills. This study examines the experiences, perceptions, and impact of Quillbot use on the quality of students' writing, employing a mixed-methods approach. The research respondents were students who actively used Quillbot to complete various academic tasks, such as essays and research reports. The results of the study indicate that students consider Quillbot to be a useful tool for enhancing the clarity and neatness of their writing, as well as correcting grammatical errors. The main indicators of the Technology Acceptance Model (TAM), Perceived Usefulness and Perceived Ease of Use, indicate positive perceptions of technology use and encourage its continued use. This study confirms that perceived utility and perceived ease of use have a considerable impact on students’ attitudes and behavioural intentions, supporting the theoretical assumptions of TAM. In addition to being a technological tool, QuillBot serves as a teaching tool that encourages students' self-assurance and independence in academic writing.
Copyright (c) 2025 Devian Try Gustary, Silvia Putri Anjani, Anggit Laesa Oktaviani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Media Pembelajaran Word Square dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik
Education plays a crucial role in developing students' potential, with reading being a fundamental skill. However, the current teaching methods in elementary schools, often dominated by monotonous lectures, lead to a lack of interest in reading. This study investigates the use of Word Square as a learning media to enhance reading interest among fourth-grade students at SDN 51 Sumarambu. The research follows a Classroom Action Research (CAR) method with a qualitative approach, conducted in two cycles. The findings reveal that the application of Word Square media significantly improved students' reading interest. In the first cycle, the average reading interest score was 64.28%, which increased to 88.33% in the second cycle. This demonstrates that the Word Square media effectively fosters students’ engagement in reading activities, making learning more active, enjoyable, and interactive. The study concludes that Word Square is an effective tool for improving reading interest in elementary school students, contributing to a more engaging and dynamic classroom environment.
Copyright (c) 2025 Sukmawaty, Amalia Ramadhani, Nursyamsi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Berbasis AI Gemini untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa
Tujuan dari Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis Gemini AI yang dapat secara efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Dengan menggabungkan kekuatan AI dengan pendekatan pedagogis yang efektif, model ini dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, dipersonalisasi, dan efektif bagi siswa. Untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis AI Gemini. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed-methods), menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif mengenai dampak model pembelajaran berbasis AI Gemini terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Hasil dari penelitian ini adalah Gemini, sebagai alat multitugas, memiliki kemampuan untuk menyediakan elemen pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan dalam waktu yang lebih singkat. Oleh karena itu, penelitian ini mendorong guru untuk menggunakan Gemini untuk mengembangkan tugas dan pekerjaan kelas harian. Ini dapat membantu dalam mengembangkan simulasi, kuis, atau fitur interaktif lainnya untuk membuat materi pembelajaran lebih menarik dan dinamis
Copyright (c) 2025 Rizky Hidayatullah Rizky, Rina Mida Hayati , Wiwied Pratiwi, Esa Eka Saputra, Ajeng Khori Alfani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Performatif Gender dalam Fitur Bahasa oleh Tokoh Nimona: Analisis Pragmatik Berdasarkan Teori Judith Butler
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan fitur bahasa laki-laki dan perempuan oleh tokoh Nimona dalam film animasi Nimona (2023), serta menjelaskan bagaimana bahasa digunakan sebagai sarana performatif gender berdasarkan teori yang dikemukakan oleh Judith Butler. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui transkripsi tuturan karakter Nimona. Data dianalisis menggunakan teori fitur bahasa perempuan oleh Lakoff dan fitur bahasa laki-laki oleh Coates. Kemudian, data-data tersebut dikaji melalui perspektif performativitas gender. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nimona lebih dominan menggunakan fitur bahasa laki-laki (59,54%) dibandingkan fitur bahasa perempuan (40,46%). Fitur yang paling sering digunakan antara lain perintah dan arahan, pertanyaan langsung, serta respons minimal. Fitur khas bahasa perempuan seperti bentuk super sopan, penggunaan istilah warna spesifik, dan penghindaran penggunaan kata umpatan yang kuat sama sekali tidak muncul. Temuan ini menunjukkan bahwa bahasa digunakan oleh Nimona sebagai alat untuk menegosiasikan identitas gendernya secara subversif.
Copyright (c) 2025 Dwi Sekar Sari Kencana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Code-Switching sebagai Representasi Identitas Remaja di Media Sosial: Tinjauan Psikolinguistik Sosial
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik code-switching dalam komunikasi digital remaja serta bagaimana fenomena tersebut merefleksikan dan membentuk identitas diri mereka. Dengan menggunakan pendekatan psikolinguistik sosial dan metode kualitatif studi kasus, data diperoleh melalui observasi unggahan media sosial (WhatsApp, Instagram, TikTok) dan wawancara mendalam dengan sepuluh remaja berusia 15–18 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alih kode tidak hanya merupakan fenomena linguistik semata, melainkan juga sarana strategis dalam menegosiasikan persona sosial, menunjukkan afiliasi kelompok, serta mengekspresikan emosi dan nilai budaya. Remaja menggunakan alih kode untuk menunjukkan kedekatan, membangun kepercayaan, hingga menciptakan gaya bahasa yang khas di ruang digital. Temuan ini menegaskan bahwa code-switching berfungsi sebagai praktik identitas yang sadar konteks dan sarat makna simbolik. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang dinamika bahasa dan identitas remaja dalam era digital, serta membuka ruang refleksi tentang pentingnya literasi bahasa dan budaya dalam pendidikan.
Copyright (c) 2025 Elif Nashikhatul Maziyah, Hari Windu Asrini, Joko Widodo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Eksplorasi Fenomenologis Persepsi dan Pengalaman Mahasiswa Terhadap Hasil Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) di Universitas PGRI Wiranegara (Studi Kulitatif)
Penelitian ini mengeksporasi secara fenomenologis persepsi dan pengalaman mashasiswa Universitas PGRI Woranegara terkait hasil Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI). UKBI sendiri merupakan standar pengukuran kemahiran berbahasa Indonesia yang ditetapkan oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam yang menghasilkan data berupa teks persepsi dan pengalaman mahasiswa setelah mengkuti tes UKBI. Fokus penelitian ini adalah memahami makna subjektif yang diberikan mahasiswa terhadap skor UKBI yang diperolehnya. Bagaimana persepsi ini terbentuk serta dampak pengalaman mahasiswa dalam proses tes UKBI terhadap pandangan mereka tentang kemahiran berbahasa Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan keragaman persepsi mahasiswa Universitas PGRI Wiranegara terhadap hasil Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI). Sebanyak 79% dari 40 mahasiswa sebagai peserta tes UKBI menyatakan penerimaan positif sebagai tolok ukur kompetensi berbahasa. Pengalaman personal selama pelaksaan tes, seperti kesulitan soal, kondisi lingkungan tes terkait dengan ruangan yang terlalu sempit, jaringan, dan persiapan lain yang dilakukan turut membentuk persepsi mahasiswa. Selain persepsi tentang pengalaman saat pelaksanaan, penelitian ini juga mengidentifikasi bagaimana hasil UKBI memengaruhi motivasi belajar dan kepercayaan diri mahasiswa dalam menggunakan bahasa Indonesia dalam lingkup akademik maupun sosial. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memeberikan wawasan berharga bagi dosen, perguruan tinggi, dan pengembang UKBI untuk meningkatkan efektivitas dan penerimaan tes sebagai alat evaluasi kemahiran berbahasa
Copyright (c) 2025 Sugianti Sugianti, Ilmiyatur Rosidah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Penggunaan Frame Markers, Transitions, dan Sequence Markers dalam Penulisan Ilmiah Mahasiswa
This study investigates the use of interactive metadiscourse in the background sections of academic papers written by 38 undergraduate students enrolled in the General Compulsory Indonesian Language Course at Universitas Mulawarman in 2025. Grounded in Hyland’s (2005) metadiscourse framework, the research focuses on three key subcategories: frame markers, transitions, and sequence markers. A qualitative descriptive method was employed through document analysis to examine how students deploy these rhetorical strategies to construct coherence and guide readers through their arguments. Each student paper was manually analyzed for the presence and frequency of metadiscourse markers, with findings triangulated by course instructors for validation. The results reveal that most students utilized more than one type of interactive marker in their writing, with 29 students using frame markers and 28 students applying transitions. However, only one student incorporated sequence markers, indicating a limited awareness of this rhetorical device. The intensity of usage varied across individuals, ranging from 6 to 20 occurrences, suggesting differing levels of rhetorical competence and text organization. Students who used metadiscourse more frequently demonstrated stronger cohesion, while those with lower usage tended to produce less structured and more descriptive texts. This study highlights the importance of explicit instruction in academic writing, particularly in metadiscourse, to support students in developing effective rhetorical strategies. The findings offer practical implications for language instruction at the tertiary level and contribute to the broader understanding of how metadiscourse functions in the early stages of academic literacy development in non-English speaking contexts.
Copyright (c) 2025 Kukuh Elyana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Melalui Media Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran teks puisi melalui penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang dilengkapi dengan penggunaan media interaktif. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya minat dan motivasi siswa terhadap materi teks puisi dalam pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Malang. Pendekatan yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang mencakup empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, angket motivasi belajar, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa, yang tercermin dari peningkatan partisipasi aktif dari 55% di siklus I menjadi 85% di siklus II, serta peningkatan skor rata-rata angket motivasi belajar dari kategori sedang (68) menjadi tinggi (84). Selain itu, 87% siswa menyatakan bahwa media interaktif membantu mereka memahami materi puisi dengan lebih baik. Oleh karena itu, strategi pembelajaran berdiferensiasi yang didukung media interaktif terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang adaptif, kolaboratif, dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa.
Copyright (c) 2025 Khoirun Nadhiroh, Umi Farida, Ilma Maretiana Mawadah, Etty Umamy https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Nilai Marxisme dalam Novel Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari
Social inequality is a persistent phenomenon that continues to draw attention across various academic disciplines. This inequality manifests in different forms of social mobility, such as disparities in education, employment, healthcare access, and political power—none of which are evenly distributed across societal groups. To understand the dynamics of social inequality, it is essential to employ a theoretical framework that can elucidate the structure of social stratification. One such framework is Marxist theory, which critically examines class disparities within society. This study aims to explore Marxist values as reflected in Ahmad Tohari’s novel Ronggeng Dukuh Paruk, focusing on three key aspects: (1) social and economic inequality, (2) alienation, and (3) ideological domination. Employing a qualitative approach, this research adopts a literary study method. The primary data source is the novel Ronggeng Dukuh Paruk by Ahmad Tohari, with data collected in the form of relevant textual excerpts. The data collection technique involved close reading and note-taking. The findings reveal that the novel presents several elements of social and economic inequality, including poverty and underdevelopment in Dukuh Paruk, limited life choices, the exploitation of women, and the commodification of women as economic tools. The theme of alienation is evident in the character Srintil, particularly through her identity crisis and sense of estrangement. Meanwhile, the analysis of ideological domination highlights the influence of traditional beliefs, ancestral worship, and imposed social ideologies within the community depicted in the novel.
Copyright (c) 2025 Septi Kartika Sari, Agregat Illah Nur Yanuar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Student Perceptions On Reading English Economic Texts
This study investigates the perceptions of Development Economics students regarding their experiences reading English economic texts. The research examined attitudes, challenges, and strategies of 109 first-semester students (31 males, 78 females) enrolled in an English for Economics course. Using a mixed-methods approach, data was collected through a comprehensive perception survey and analyzed using both quantitative and qualitative methods. Results reveal that students perceive economic texts as highly challenging primarily due to specialized terminology, complex sentence structures, and the dual difficulty of mastering both language and content simultaneously. While students acknowledge the importance of English economic texts for their professional development, they report moderate confidence in their reading abilities. The study provides practical implications for English for Specific Purposes (ESP) instruction in economics programs and suggests approaches to enhance students' engagement with English economic texts.
Copyright (c) 2025 Himaya Praptani Adys https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Strategi Literasi Anak Berbasis Sastra dalam Pengembangan Nilai Interkultural
In the era of globalization, education plays a crucial role in instilling intercultural values in children; however, the lack of systematic approaches remains a major challenge. This study aims to formulate effective literature-based literacy strategies for developing intercultural values, evaluate their impact, and identify challenges and opportunities in their implementation. Using a qualitative approach with a case study method, this research analyzes the implementation of literature-based literacy strategies through semi-structured interviews, classroom observations, document analysis, and questionnaires involving students, teachers, and literary materials used in learning. The findings indicate that this strategy is effective in enhancing students' understanding and appreciation of cultural diversity, improving social interactions, and fostering empathy toward different cultural perspectives. The analysis of questionnaire data using a Likert scale reveals a significant increase in students’ attitudes toward intercultural values after participating in the program. Additionally, selecting relevant literary materials and providing adequate teacher training are key factors in the successful implementation of this strategy. Therefore, this study recommends integrating literature-based literacy into children's educational curricula to foster a more inclusive and tolerant cultural understanding.
Copyright (c) 2025 Etty Umamy, Kustyarini https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Balikpapan Tahun Ajaran 2022/2023
Pembelajaran dapat dikatakan efektif apabila interaksi antar pendidik dan peserta didik berlangsung aktif serta tujuan yang diharapkan dapat tercapai dalam rentang waktu yang telah ditentukan. Tercapainya tujuan pengajaran dapat dilihat melalui prestasi belajar yang dicapai. Salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa di sekolah adalah motivasi. Motivasi belajar merupakan dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang sedang belajar untuk mencapai arah dan tujuannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat motivasi belajar teks eksposisi kelas X di SMAN 2 Balikpapan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X di SMAN 2 Balikpapan tahun ajaran 2022/2023 dengan sampel sebanyak 104 siswa. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antar motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa hal ini dapat dilihat dari hasil analisis regresi linear sederhana, diketahui nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu diketahui nilai R square sebesar 0,112 maka dapat dikatakan pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 11,2%, sedangkan 88,8% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil analisis deskriptif juga menunjukan bahwa motivasi belajar teks eksposisi siswa berada dalam kategori tinggi sebanyak 59%. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa dalam pembelajaran teks eksposisi pada siswa kelas X adalah karena adanya dorongan dalam diri untuk mendapatkan hasil belajar yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan teman yang lain, dan keinginan untuk mendapatkan reward atau hadiah dari orang tua masing-masing.
Copyright (c) 2024 Fir'aina Urasyiqin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Nilai Budaya Pada Naskah Memanda Raja Sultan Aji Khalifah Umar Panglima Kumbang
Penelitian ini membahas nilai budaya dalam Naskah Memanda Kutai berjudul Raja Sultan Aji Khalifah Umar Panglima Kumbang. Kajian ini berfokus pada lima aspek nilai budaya: hubungan manusia dengan Tuhan, alam, masyarakat, orang lain, dan diri sendiri. Penelitian bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai budaya dalam naskah tersebut. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka, pencatatan, dan analisis naskah. Hasil penelitian menunjukkan adanya representasi nilai budaya dalam cerita. Hubungan manusia dengan Tuhan tercermin melalui tokoh Raja yang patuh dan takut hanya kepada Allah SWT. Hubungan manusia dengan alam ditunjukkan oleh tokoh Hulubalang yang menggambarkan harmoni antara alam dan makhluk hidup. Hubungan manusia dengan masyarakat terlihat pada sifat Raja yang peduli terhadap rakyat tanpa membedakan status sosial. Hubungan manusia dengan orang lain tampak melalui tokoh Panglima Perang yang menunjukkan sikap tolong-menolong. Hubungan manusia dengan diri sendiri tercermin pada karakter Raja yang percaya diri, tegas, bertanggung jawab, dan taat kepada Tuhan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Naskah Memanda Kutai tidak hanya mencerminkan nilai-nilai budaya lokal, tetapi juga menyampaikan pesan moral universal yang relevan dalam kehidupan bermasyarakat, memperkaya wawasan tentang budaya Kutai.
Copyright (c) 2024 Salma Lidya, Nina Queena Hadi Putri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Djik terhadap Kasus Korupsi pada Media Online detik.News
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacana dari teks berita mengenai kasus korupsi yang terdapat pada media online detik.News menggunakan analisis wacana kritis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data yang digunakan adalah teks berita pada detik.News dengan judul Penyuap Gubernur Malut Abdul Gani Kasuba di Kasus Korupsi Segera Diadili yang diterbitkan 4 Maret 2024. Teknik analisis data dilakukan dengan baca dan catat. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dengan menggunakan analisis wacana kritis model Teun A. Van Dijk. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks berita mengenai kasus korupsi pada media online detik.News menggunakan struktur makro, superstruktur dan struktur mikro. Pada struktur mikro, topik dan subtopik sesuai dengan tema berita. Pada bagian superstruktur terdapat judul, situasi dan komentar yang terstruktur dan saling mendukung. Sedangkan pada struktur mikro ditemukan koherensi, kata ganti dan retoris. Dengan menggunakan analisis wacana kritis menggunakan model Teun A. Van Dijk ini kita dapat mengetahui kasus korupsi yang ada di media online detik.News yang penulisnya memiliki ideologi untuk memberikan informasi kepada pembaca atau masyarakat dengan sebenar-benarnya.
Copyright (c) 2024 Arini Vika Sari, Sofyan Pariyasto, Muhammad Sahrijal Marpaung https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Text Mining Dari Edulite: Journal Of English Education, Literature And Culture
Tujuan penelitian adalah menerapkan text mining pada artikel-artikel yang terdapat pada EduLite: Journal of English Education, Literature and Culture Pada artikel pertama EduLite: Journal of English Education, Literature and Culture Vol 8, No 2 (2023) ditemukan kata writing sedangkan pada artikel kedua kata yang paling sering muncul adalah students, lalu pada artikel pertama Journal of English Education, Literature and Culture Vol 8, No 1 (2023) ditemukan kata amir sedangkan pada artikel kedua kata yang paling sering muncul adalah Disney dan films, dan pada artikel pertama Journal of English Education, Literature and Culture Vol 7, No 2 (2022) ditemukan kata yang paling banyak muncul adalah students, sedangkan pada artikel kedua kata yang paling sering muncul thinking.
Copyright (c) 2024 Iman Utoya Alisyahbana
Analisis Bentuk Tawar dan Fungsi Tuturan Tawar Pengobatan pada Masyarakat Dayak Bakumpai di Datah Bilang Kabupaten Mahakam Ulu
Tawar adalah sarana pengobatan yang di gunakan oleh masyarakat dayak Bakumpai di Desa Datah Bilang. Tuturan tawar Bakumpai memiliki fungsi yaitu sebagai pengobatan. Tawar dapat di lakukan kapan saja saat pasien membutuhkan atau disaat sakit, dan juga menyiapkan beberapa peralatan untuk melakukan tawar. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (a) Bagaimana bentuk tuturan tawar pengobatan di Desa Datah Bilang Ilir Kabupaten Mahakam Ulu di tinjau dari sudut mantra; (b) Bagaimana fungsi tuturan tawar pengobatan pada masyarakat Dayak Bakumpai di Desa Datah Bilang Kabupaten Mahakam Ulu. Tujuan dari penelitian ini adalah (a) Untuk mendeskripsikan bentuk tuturan mantra pengobatan dalam kehidupan masyarakat Dayak Bakumpai di Desa Datah Bilang Ilir Kabupaten Mahakam Ulu; (b) Untuk mendeskripsikan fungsi tuturan Mantra pengobatan dalam kehidupan masyarakat Dayak Bakumpai di Desa Datah Bilang Ilir Kabupaten Mahakam Ulu. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah kulitatif menggunakan teknik observasi, wawancara, catat, rekam dan nyimak. Hasil penelitian yang di peroleh dari analisis data yang telah dilakukan penulis, maka ditemukan hasil penelitian berupa (i) mantra terdiri atas beberapa rangkaian kata berima; (ii) bersifat lisan, sakti atau magis; (iii) asoferik (bahasa khusus antara pembaca dengan lawar bicara); (iv) menggunakan kata-kata yang kurang umum di gunakan didalam kehidupan sehari-hari. Fungsi tuturan mantra tawar pengobatan suku Bakumpai berdasalkan hasil analisis fungsinya yakni (i) fungsi mantra sebagai alat pengendali social; (ii) fungsi mantra sebagai pengingat; (iii) fungsi mantra sebagai toleransi; (iv) fungsi mantra sebagai sarana untuk berdoa.
Integrasi Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan Sekolah Dasar dengan Menggunakan Pendekatan Sastra Anak
Penelitian ini berangkat dari banyaknya permasalahan yang terjadi dalam pendidikan dasar yang menyebabkan siswa menjauh dari nilai-nilai Pancasila. Meskipun para guru telah mencoba berbagai metode untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar, sastra belum menjadi pilihan utama. Padahal, sastra merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan manusia. Manusia dapat berperan sebagai subjek dan objek dalam sastra. Sastra bukan sekadar tulisan di atas kertas, tetapi juga memiliki peran penting dalam kehidupan manusia sejak zaman dahulu. Melalui sastra, manusia dapat menyampaikan aspirasi kepada masyarakat hingga pemerintah. Sastra anak dalam pendidikan dasar bisa menjadi solusi alternatif untuk masalah pendidikan dan sebagai media untuk menginternalisasi profil pelajar Pancasila sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Berdasarkan latar belakang ini, penulis melakukan penelitian kajian pustaka sebagai langkah awal untuk melihat bagaimana sastra anak, dengan berbagai jenis karyanya, mampu menjadi alternatif dalam menginternalisasi profil pelajar Pancasila di sekolah dasar. Dengan berbagai jenis dan kategori sastra anak serta ciri-cirinya, sastra anak dapat menjadi alternatif bagi para guru untuk mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada siswa melalui cerita dan contoh-contoh karya sastra anak yang sesuai dengan poin-poin profil pelajar Pancasila.
Ragam Bahasa Gaul Dalam Video Youtube Atta Halilintar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ragam bahasa gaul dalam video YouTube Atta Halilintar dan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya penggunaan bahasa gaul. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik simak dan katat. Data ditemukan bersumber dari video youtube Atta Halilintar dalam unggahan bulan Oktober 2023. Hasil penelitian ini, ditemukan sebanyak 44 ragam bahasa gaul dalam video Youtube Atta Halilintar dalam unggahan bulan Oktober 2023 yang terdiri dari (6) pemenggalan, (2) kontraksi, (2) akronimnya, (5) peminjaman bahasa lokal, (21) peminjaman bahasa asing, dan (8) bentuk kata tidak baku. Dari ditemukannya penemuan bahasa gaul, penemuan paling banyak yaitu peminjaman bahasa asing, yang dipengaruhi oleh dua fakor yaitu faktor usia dan lingkungan. Pengaruh faktor usia disebabkan karena unsur kesengajaan untuk menarik minat penggemar dan mengikuti gayanya yang kekinian. Sedangkan faktor lingkungan disebabkan karena lingkungan keluarganya yang sudah menjadi selebritis sehingga kehidupannya yang terbiasa berkumpul dengan selebritis lain membuat terjadinya pengguanan bahasa gaul tersebut.
Copyright (c) 2024 Misbahul Fatta Muhammad, Tri Prasetyaning Tyas
Pola Kalimat Opini Gubernur dalam JawaPos untuk Komunikasikan Hari Guru Nasional
Penelitian ini menyoroti peran krusial gubernur sebagai pemimpin daerah dalam menyampaikan pesan dan kebijakan kepada masyarakat, khususnya melalui opini yang dipublikasikan di media massa. Fokus pada penggunaan bahasa formal dan informal dalam komunikasi gubernur, serta analisis pola kalimat dalam opini Gubernur Jawa Timur pada Jawa Pos edisi 25 November 2023 menjadi tujuan utama penelitian ini. Metode analisis konten digunakan untuk mengevaluasi teks opini, memeriksa jenis kalimat, pola kalimat, dan penggunaan bahasa formal dan informal. Hasil penelitian menunjukkan dominasi penggunaan kalimat aktif dalam opini gubernur, menandakan kesadaran akan subjek sebagai pelaku utama dalam pesan yang disampaikan. Pola kalimat yang umum seperti KSPO dan SPK menjadi pola yang sering digunakan, namun terdapat juga variasi pola lain yang memberikan dimensi lebih luas dalam komunikasi. Terlihat juga paduan unik antara bahasa formal dan informal dalam teks gubernur, menciptakan suasana yang lebih personal dan terhubung dengan audiens secara lebih menyeluruh. Namun, penelitian ini memiliki batasan, terutama dalam representasi keseluruhan dari gaya komunikasi gubernur yang mungkin tidak mencakup semua strategi komunikasi dalam situasi yang berbeda. Kesimpulannya, penelitian ini mengungkapkan kompleksitas dan variasi dalam penggunaan bahasa serta pola kalimat dalam opini gubernur.
Copyright (c) 2024 Kasmanah Kasmanah, Miftahulkhairah Anwar, Saifur Rohman
Telaah Butir Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Bahasa Indonesia Semester Ganjil MTs Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2023/2024
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kualitas soal Penilaian Akhir Semester (PAS) ganjil mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Boyolali dari segitingkatan ranah kognitif berdasarkan KKO (Kata Kerja Operasional) pada taksonomi bloom edisi revisi atau pengembangan soal HOTS dan kesesuaian soal dengan materi, kontruksi, dan kebahasaan. Subjek penelitian ini berupa 35 soal pilihan ganda dan objeknya berupa kualitas butir soal. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif karena mendeskripsikan suatu objek/subjek penelitian dengan menggunakan instrumen metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelas pertanyaan memenuhi kriteria Higher Order Thinking Skills (HOTS). Dari jumlah tersebut, tiga belas pertanyaan berada pada tingkat menganalisis (C4), dua pertanyaan pada tingkat mengevaluasi (C5), dan tidak ada pertanyaan pada tingkat mencipta (C6). Sementara itu, dari 31 pertanyaan yang tidak memenuhi kriteria HOTS atau masuk dalam kriteria Lower Order Thinking Skills (LOTS), delapan pertanyaan berada pada tingkat mengingat (C1), dua belas pertanyaan pada tingkat memahami (C2), dan enam belas pertanyaan pada tingkat menerapkan (C3). Setelah dihitung presentase, terdapat 18% pertanyaan yang memenuhi kriteria pengembangan HOTS, sedangkan 82% masuk dalam kriteria LOTS.
Copyright (c) 2024 Misbahul Fatta Muhammad, Ahmad Sidqon Muafi, Ega Fernanda, Defri Setiawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Kesantunan Berbahasa Pada Grup Whatsapp Wali Kelas MI Al-Hikmah Kecamatan Barong Tongkok Kabupaten Kutai Barat
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pematuhan dan pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan metode simak, dokumentasi, dan kemudian disalin ke dalam kartu data. Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis berdasarkan maksim-maksim kesantunan Leech yang terdiri atas maksim kearifan, maksim kedermawanan, maksim pujian, maksim kerendahatian, maksim kesepakatan, dan maksim simpati, yang digunakan untuk memperoleh pematuhan dan pelanggaran kesantunan berbahasa. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat beberapa anggota dalam grup whatsapp yang melakukan pematuhan dan pelanggaran kesantunan berbahasa dengan pematuhan kesantunan berbahasa lebih dominan dibandingkan pelanggaran kesantunan berbahasa. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, saran yang dapat diberikan adalah (1) Semakin banyak penelitian-penelitian berikutnya yang melakukan kajian mengenai kesantunan berbahasa dalam berbagai bentuk komunikasi baik langsung maupun melalui sosial media, mengingat kesantunan berbahasa merupakan aspek penting dalam berkomunikasi. (2) Sebagai mahasiswa yang berpendidikan, tentu diharapkan mampu menjunjung tinggi nilai-nilai kesantunan dan mengimplementasikannya dalam berkomunikasi. (3) Hasil penelitian ini diharapkan mampu menjadi referensi dan dimanfaatkan oleh berbagai pihak yang tertarik untuk mendalami kajian yang berkenaan dengan kesantunan berbahasa.
Copyright (c) 2022 Selvia Noor Widyasari, Tri Indrahastuti, Kukuh Elyana
Analisis Peribahasa (Pajaaq) Suku Dayak Benuaq Di Desa Intu Lingau Kecamatan Nyuatan Kabupaten Kutai Barat
Target pelaksanaan penelitian berikut ini ialah guna memperhatikan bagaimana peran Peribahasa adalah kalimat atau kelompok perkataan yang mempunyai susunan yang tetap dan mengiaskan maksud tertentu. Peribahasa sebagai bagian dari sastra lisan dan kajian folklor yang keberadaanya perlu dipertahankan dan dilestarikan karena mengandung nilai-nilai sastra yang tinggi. Peribahasa juga merupakan bagian dari sastra lisan Suku Dayak Benuaq yang mereka kenal sebagai Pajaaq. “Analisis Peribahasa (Pajaaq) Suku Dayak Benuaq di Desa Intu Lingau Kecamatan Nyuatan Kabupaten Kutai Barat” merupakan upaya akan kemungkinan terjadinya kepunahan peribahasa atau pajaaq Suku Dayak Benuaq sebagai salah satu bahasa dan suku asli di Kalimantan Timur. Tujuan penelitian ini untuk menggali dan mempelajari nilai-nilai budaya yang terdapat di dalam peribahasa (pajaaq) serta membukukan kebudayaan lisan Suku Dayak Benuaq di Desa Intu Lingau Kecamatan Nyuatan Kabupaten Kutai Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 35 data peribahasa (pajaaq) yang terbagi menjadi tiga bentuk yaitu 1) ungkapan 7 data, 2) pepatah 18 data, dan 3) perumpamaan 10 data tidak terdapat bentuk pameo. Lalu makna yang terdapat dalam peribahasa (pajaaq) terbagi menjadi dua yaitu, 1) makna leksikal dan 2) makna kias. Fungsi peribahasa Suku Dayak Benuaq sebagai 1) nasihat 13 data, 2) sindiran 15 data, 3) ejekan 3 data, dan 4) penyampai informasi 2 data.
Copyright (c) 2022 Noor Fitriani, Syaiful Arifin, Endang Dwi Sulistyowati
Tuturan Tradisi Lisan Mandi Tolak Bala Suku Bajau Pulau Balikukup Kecamatan Batu Putih Kabupaten Berau Ditinjau Dari Puisi Lama
This study aim to describe the form of the oral tradition of bathing rejects reinforcements from the Bajau tribe, Batu Putih District, Berau Regency in terms of old poetry. the oral tradition of bathing rejects reinforcements from the Bajau tribe, Batu Putih District, Berau Regency in terms of old poetry. This type of research is qualitative using descriptive method. Data collection techniques used are observation techniques, reading and note-taking techniques, and interview techniques. The steps used are as follows as data analysis in this study, namely collecting data to be analyzed relating to the bathing reject bala tradition, reducing relevant data, analyzing the tradition, namely describing the oral tradition of bathing tolak bala, describing the process of the oral tradition of bathing tolak bala, describe the meaning of the oral tradition of bathing reject reinforcements of the Bajau tribe, Batu Putih District, Berau Regency. From the results of the study, it was found that the form of oral tradition speech was in the form of an old poem with n-n-n-n rhymes, namely poetry, the process and meaning of taking a bath for the Bajau tribe, including making calls using musical instruments, namely gongs, separating men and women, here the first session for women (after all the series is carried out followed by men with the same process).
Copyright (c) 2022 Meita Setyawati, Waode Suwilta
Campur Kode Bahasa Bugis Ke Dalam Bahasa Indonesia di Sekolah MI DDI Al-Irsyad Long Iram Seberang Kutai Barat
This research is focused on mixing Bugis language codes into Indonesian at MI DDI Al-Irsyad Long Iram Seberang Kutai Barat School. The purpose of this study was to find out the forms of code mixing and to describe the factors for the formation of code mixing in Bugis and Indonesian in conversations at MI DDI Al-Irsyad Long Iram Seberang Kutai Barat. This study uses the method of observation, with techniques direct observation and notes. Then the results of the analysis are presented in the form of a description which contains code mixing, code mixing forms, and the factors that occur code mixing at MI DDI Al-Irsyad Long Iram Seberang Kutai Barat. The results of the study of mixing the Bugis language code into Indonesian at MI DDI Al-Irsyad Long Iram Seberang Kutai Barat, are as follows. First, there are 13 data found in the form of code mixing of Bugis language into Indonesian in speech events. Mix the code in the form of words as much as 6 data. There are 3 phrases. Second, the researchers found that the factors that cause code mixing are speaker factor 1, language factor 1, and familiarity factor 2. From the results of this study it can be concluded that in the conversation that took place at MI DDI Al-Irsyad Long Iram Seberang there was a form code mixing in the form of words and phrases. The cause of code mixing is the speaker factor and the language factor in the occurrence of code mixing as an interaction.
Copyright (c) 2022 M. Rusydi Ahmad, Dulyana Dulyana, Anwar Balfas
Sosiolinguistik pada Proses Kegiatan Belajar Mengajar dalam Materi Cerita Pendek Melalui Skema Komunikatif
Target pelaksanaan penelitian berikut ini ialah guna memperhatikan bagaimana peran sosiolinguistik pada kegiatan belajar mengajar di dalam materi cerpen dengan menggunakan skema komunikatif yang diterapkan di kelas XI SMAN 7 Kediri. Metodologi yang diterapkan pada penelitian berikut yakni deskriptif kualitatif. Sumber pemerolehan data pada penelitian berikut ialah proses pemerolehan materi cerpen melalui skema komunikatif. Pada proses pengumpulan data teknik yang dipakai ialah observasi serta wawancara dengan guru dan siswa, hal tersebut dilakukan mengingat keterbatasan akses dan ruang gerak pasca masa pandemi saat ini. Adapun hasil yang diperoleh ialah dalam kegiatan belajar mengajar pada materi cerpen, kelas XI baik MIPA dan IPS, SMAN 7 Kediri dapat diaplikasikan melalui skema komunikatif dengan baik. Kegiatan belajar mengajar tersebut diawali dari apersepsi, inti, serta penutup yang kesemua tahapan tersebut merujuk pada prinsip skema komunikatif. Pada pembelajaran dengan skema komunikatif tersebut juga terdapat adanya peranan sosiolinguistik di dalamnya, dimulai pada proses pembuatan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, sampai pengaplikasian bahasa pada proses kegiatan belajar mengajar. Dari berbagai ulasan dan proses penelitian dapat ditarik kesimpuan bahwa pada pembelajaran cerpen memiliki kontribusi kajian sosiolinguistik dalam menerapkan skema komunikatif.
Copyright (c) 2022 Ganes Tegar Derana, Endang Waryanti, Moch. Muarifin, Alifarose Syahda Zahra, Agung Dwi Darmawan