Pengaruh Kreativitas Menggunakan Mind Mapping Berbantu Software Mindomo 3.16 terhadap Hasil Belajar Fisika di SMA pada Materi Momentum dan Impuls

  • Azizah Ainun Nuha
  • Lambang Subagiyo Universitas Mulawarman
  • Zulkarnaen Universitas Mulawarman
Keywords: Kreativitas, Metode Mind Mapping, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas siswa terhadap hasil belajar menggunakan metode Mind Mapping berbantu software Mindomo 3.16. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 9 Samarinda kelas X IPA 2 dengan jumlah sampel 27 siswa. Penilaian kreativitas siswa didasarkan pada produk Mind Mapping berbantu software Mindomo 3.16  yang dibuat oleh siswa. Indikator penilaian kreativitas meliputi; menyusun sesuatu yang baru (originality), menurunkan banyak ide (fluency) dan mengubah perspektif (flexibility), link, desain, dan kata kunci. Akumulasi penskoran kreativitas diperoleh persentase tertinggi adalah skor indikator originality sebesar 20% dan persentase terendah adalah skor indikator desain sebesar 12%. Sedangkan untuk data hasil belajar diperoleh dari tes yang siswa kerjakan. Analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh sebesar 16%, dapat dikategorikan sebagai korelasi yang rendah sekali.  Korelasi ini memenuhi hubungan linier Y = 62,874 + 0,253x.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2020-02-12
How to Cite
Ainun Nuha, A., Subagiyo, L., & Zulkarnaen. (2020). Pengaruh Kreativitas Menggunakan Mind Mapping Berbantu Software Mindomo 3.16 terhadap Hasil Belajar Fisika di SMA pada Materi Momentum dan Impuls. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF), 1(01), 27-34. https://doi.org/10.30872/jlpf.v1i01.71
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)